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文档介绍

文档介绍:目录


引言
正文
第一部分条件于漪语文教育思想构建的主客观条件
一国内社会时代背景
二语文教育理论跋涉的历程
萌发探索期
反思构建期
创新发展期
三于漪的文化积淀
四于漪的创造品质
第二部分内容于漪语文教育思想的内容
一目的任务观
二性质观
三教学观
学生观
综合整体观
改革实验观
四教学艺术观
兴趣说
情感说
语言说
五教师素质观
第三部分启示于漪语文教育思想对当代语文教育的启示
一语文教育的本分
二教师扮演的角色
三教育的使命
结语
参考文献
后记
2
特级教师于漪语文教育思想研究

中文摘要

中文系级课程与教学论硕士研究生赵丹导师黄麟生

于漪是中国著名的语文教育家实干家是中国语文教育改革的领头鸟整整半
个世纪了她始终在中学语文教坛上耕耘播种潜心研究传统和当代汉语文教育立足于
传统面向当代语文教育贯穿古今成效卓越她的语文教育思想的核心以人为本教
文育人
于漪强调语文教学应坚持以学生为本位面向全体学生着力于语文素养的整体提高
教语文千万不能只重视知识的传授技能训练的而忽视对学生的培养语文教育要牢牢把
握两个基本点一是要为培养四有新人打下坚实的基础要即教文又育人为培养学生
成长***成才服务二是准确把握语文学科的性质和功能
关于语文学科的性质于漪经历了三次艰苦的实践和反思她指出要先给语言定位再
给汉语定位不能只注重语文的工具性片面夸大训练的功能而忽视语文的人文性语文
学科是一门实用而多彩的人文学科
关于语文教育的功能于漪注重发挥整个语文教学系统的综合整体效应认为绝不能单
打一或以偏概全一是强调语言训练和思维训练相结合听说读写能力贯穿其中二是强调
知情能理的综合通过娱目动情激思鼓志等方法全面地发展人三是教与学多种形式
的综合形成辐射式的教学交往模式四是语文与生活同在通过课内练在点子上课外延
伸拓展深化
关于学生的角色于漪认为教师要把心贴在学生身上一个心眼为学生铺路学生是学<br****语文的主人教师应通过启发引导点拨为学生的学服务把学生思维的时间空间还
给学生让学生自主的学****br/> 关于教师的素质于漪注重教师的人格美对学生潜移默化的影响语文教师在学生心中
应该是师风可学又学风可师教师的发展公式是实践反思成功
于漪语文教育思想的启示语文教育要给学生一把开启知识宝库的金钥匙教会学
生如何思维如何学****语文教师要改变传统的角色定位努力追索语文教育的真谛

关键词语文教育教文育人语文教师思维





3
Study On YUYI’ s Thoughts Of CLL Education


Abstract


As a famous educationalist and practician of the Chinese language and literature (
CLL), YU YI plays a leading role for the promotion of education reform of CLL course. For about
half century, she has persisted in cultivating students, studied the traditional and modern methods
of CLL education Based on the tradition, in connection with the contemporary CLL education ,
YUYI investigates thoroughly the knowledge of present and past and proposes certain effective
methods. The center of her educational thought is: treating students as the primary element
and teaching language for shaping personality.
YUYI emphasizes that CLL education should be student-centered, ., geared to the needs of
students , and aim at the multifaceted improvement of t

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