文档介绍：螃看望老人薁【教学内容】:北师大版数学二年级上册第五单元62—63页(认识简单的线路图)羅【目标预设】:膅知识与能力:能根据方向与距离确定两地的相对位置,会描述从一地到另一地的具体路线。袂过程与方法:借助现实的数学活动,发展学生空间观念,培养运用所学知识和方法解决简单的问题的能力。肀情感态度与价值观:借助“看望老人”这一情境,对学生进行尊敬老人的传统美德教育。螅【教学重点】:会看简单的路线图,并能用四个方向词进行描述。【教学难点】:用所学知识和方法解决简单实际问题。羂【教学准备】:教师准备:主题图。羀【教学方法】:引导法蒀【教学过程】:蒆(一)、复习旧知,谈话引入。羄1、提问:当你面向北方,你的后面和左、右面分别是什么方左、右面分别西方、东方。莂2、问:地图上的方向是怎样规定的?衿上北、下南、左西、右东。芆3、谈话:星期天,小明、小红和小刚想到敬老院去看望爷爷、奶奶,可是他们不知道到敬老院该怎样走?想请你们用所学的知识帮助他们。肅(出示主题图)蒁(二)、观察讨论,探究新知。芈1、引导观察:图中都有哪些标志性的建筑?羆邮局、书店、敬老院、小红家、小明家和小刚家袃2、要求:同桌之间互相说一说,这些建筑之间的相对位置。袃再指名汇报。螈3、设问:你能告诉小红、小明和小刚该怎样走到敬老院吗?螇请写在“填一填”的横线上。袄(独立完成、先小组交流)羁4、学生交流填法:你能说说,每个小朋友该怎么走吗?蒁其他同学一定要仔细看,认真听,然后给上来的同学打打分。蒇小红向西走60M,到达敬老院。羅小刚向西走30M,到达书店,再向北走50M,到达敬老院。肀小明向北走20M,到达邮局,再向东走50M,到达敬老院。袁5、引导思考:如果他们三个想一起到达敬老院,谁应该先走?为什么?膇说给小伙伴听听。螃组织探讨:你是怎么想的?蒂(小刚家最远,他应该先走)芀6、思考:敬老院和邮局都在小红家的西方,怎么区别它们的位置呢?羈小红家向西走60M,是敬老院;到敬老院后还要向西走50米才是邮局哟。它们的距离不同。袄7、编故事续集:小红、小明和小刚到了敬老院,他们可以帮那里的爷爷奶奶做点什么呢?薁抓住机会总结:老人们幸幸苦苦地操劳了一辈子,现在年纪大了,行动不方便了,这就需要我们小朋友去帮忙,为他们做一些力所能及的事,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。虿7、师继续设问:时间不早了,小朋友们要离开敬老院回家了。蚈他们怎样走才能回到自己的家?袅在小组内讨论。袃师:我们一起来告诉他们三个小朋友,好吗?腿小红向东走60M,到达自己的家。葿小刚向南走50M,到达书店,再向东走30M,到自己的家。蚃小明向西走50M,到达邮局,再向南走20M,到达自己的家。肁8、拓展:从小明家去小刚家怎么走?薈从小明家去小红家怎么走?羅从小刚家去邮局怎么走?螄……膀(三)、练习巩固羇1、62页练一练1题。蚅组织学生弄懂题意,再独立完成。螆组织交流:请把你的书拿到投影仪下给大家看看,再说说你是怎样找到游乐场的位置的?:在商场的西面20米,有一个停车场,请你用〇标出停车场的位置。蚁2、投影63页2题:小动物寻宝。莆狐狸、小狗和老鼠该怎样走才能找到宝藏?薃你认为谁会最先找到宝藏?蚀3、投影63页3题:小兔送