文档介绍：Unit1·:与小学相比,中学生活出现了那些新变化?A:1)在中学,学****科目增多了;2)在中学,学****难度加大了;3)在中学,自主管理的要求高了;4)在中学,社团活动更丰富多彩了;Q2:如何积极适应新生活A:1)自觉遵守规章制度。尽快了解自己所在学校、班级的规整制度和要求,并以此规范自己的行为;2)尽快建立新的人际关系。尽快地熟悉班级、熟悉同学,交出真诚,献出热情,保持同学之间的正常的交往;3)主动迎接学****的新挑战;:什么是闭锁心理?A:将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理Q2:闭锁心理有什么危害性?A:闭锁心理如果不及时克服,就容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外Q3:如何克服闭锁心理?A:如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方Q4:养成热情开朗的性格有什么作用?(为什么要养成热情开朗的性格/养成热情开朗的性格的重要性)A:1)热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;2)容易被人接纳,建立良好的人际关系;3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐;Q5:如何培养热情开朗的性格?A:1)每天保持一种好心情。保持好心情会让我们变得性格开朗,性情活泼;2)对老师、对同学态度友好。对人友好容易获得别人的接纳和取得别人的信任;3)与人交往主动、豁达,不计较个人得失。Q6:交朋友的原则。A:1)朋友和友谊是人生最宝贵的财富。真正的友谊,是人们在交往中相互理解,相互信任的基础上建立起来的亲密情谊;2)友谊要靠真诚和宽容“播种”;3)友谊要靠平等与尊重“护理”;4)友谊要靠信任与奉献“浇灌”;5)善交益友,不交损友,乐交诤友;:个人与集体的关系。A:个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。Q2:什么是集体?A:集体是指许多人集合起来的有组织的整体Q3:学校给我们提供了什么?A:1)学校为我们提供良好的学****环境,学校满足我们的心理需要;2)在学校,我们拓展了视野、获得了知识,增长了才干;3)在学校,我们找到了新朋友、学会了悦纳自己;4)在学校,同学与老师平等相处,同学之间充满友爱;5)生活在活力四射的学校里,我们感到幸福和快乐;Q4:什么是团队意识?A:团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的,互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神Q5:怎样培养团队意识?A:1)相互容纳同学之间的差异性。只要我们做到包容差异,相互欣赏,同学之间一定更团结;2)每个人都关心他人,想集体之所需。同学之间互相关心、互相帮助、互相配合。Q6:集体凝聚力源于什么?A:集体凝聚力源于集体荣誉感Q7:什么是集体荣誉感?A:集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质,是推动个人履行道德义务的巨大精神力量Q8:集体荣誉感有什么作用?A:集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力Q9:有集体荣誉感的表现?A:有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来,把集体的荣誉看作高于个人的荣誉,为集体的成功而感到自豪,为集体的挫折或失败感到苦恼;热爱自己的集体,决不以损害集体的利益来获取个人的名利Q10:我们应该怎样增强集体荣誉感?A:1)树立主人翁意识;2)积极参加集