文档介绍：我的建议作文评语【篇一:建议书的评语】建议书的评语1、小作者从实际出发,实事求是,提出对xxx自己的意见、建议。这样有助于xxx改正自己的缺点,提高自己的能力。很好。语句畅通,格式正确。2、小作者展开你自己的思路,提出对xxx自己的意见、建议。内容具体,能适当地写一写现实中的生活,和自己的想法感受。格式正确。3、小作者的建议书很好!根据xxx人的特点提出自己的建议,具体写出了最好的改正方法,自然地将你对这个人的褒贬爱憎写了出来!格式正确。4、小作者中心思想明确,叙述的建议十分全面,具体、有意义。写出了自己的所见、所闻、所想,是篇不错的建议书。希望能采纳小作者的建议。格式正确。5、小作者所提意见和建议比较准确、比较合理,并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理,首先动之以情,这样写,意见容易被接受,从而到达目的。格式正确。6、本建议书格式正确。小作者的语言准确精练,言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来,xxx在考虑和采纳的时候才容易落到实处。7、本建议书格式不正确。小作者的语句不通顺,空话、套话多,抽象、笼统。让读者不知道提的什么建议和意见,也不能让别人采纳、明白。【篇二:作文批改评语集锦(全)】作文批改评语集锦(全)一、开头1、语言简练,规范,开篇吸引人。2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?二、结构1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。2、过渡自然,每一段交待得很清楚。3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;5、简要叙述前因,进行铺垫。*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,、自然承上启下,细节描写突出人物品质,、、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。四、结尾1、结尾含蓄,点明主题。2、结尾简炼、感人。3、结尾呼应应开头,、由景生情,、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。*6、结尾似乎没有写完,,描写生动.※许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。※你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察、会生活的人,老师、同学都欣赏你!※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!※看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。※你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。※从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。※“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新。你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社会问题,令人深思。※楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!※你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有