文档介绍：螇第三单元课内知识复****要点袄课文回顾:薁《鲸》是一篇()说明文,介绍了鲸的()()()和()等方面的知识。艿《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的()。薆3、从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的()和(),而《松鼠》侧重于介绍松鼠的()、()和();从表达的方法来看,《鲸》运用了()等说明方法,而《松鼠》主要是采用()等修辞手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言(),而《松鼠》的语言(),极具文学色彩。羄4、“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”这句话中的“必须”一词强调了()。羂5、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了()()()()()的特点和它们在现代生活中的广泛用途。螇6、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用,揭示出事物往往都具有(),只有正确地()它们,才能(),()的深刻哲理。莅7、《假如没有灰尘》中“时时勤拂拭,勿使染尘埃”这一句运用了()的说明方法。肄8、《松鼠》一课的作者是(),他的代表作是()。聿课内阅读(一)阅读《鲸》文段,完成练****葿不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。“//”给这一自然段分层。,更容易让人理解,用了()、()、()等说明方法;用“______”画出一句运用列数字说明方法的句子,并说说这样写的好处。,说明();用我国捕获的一头鲸的舌头与()作比较,说明了鲸的()。蒀积累与运用。袆区别形近字,再进行组词。***暇()侨()绎()腮()愕()芄瑕()矫()泽()鳃()鳄()袀瞻()浴()鉴()畔()嫌()蚈赡()峪()签()绊()签()袅给多音字组词。莄xuē()chǔ()yūncháhuálù芁削处晕刹划