听《职业院校动漫专业设置》讲座心得体会.doc

文档介绍：听《职业院校动漫专业设置》讲座心得体会


听讲座心得体会
2013年12月6日上午在清华大学基础工业训练中心西多媒体教室,全体动漫班学员和部分平面班学员,听取了文化部贾传玉导演关于的讲座。
贾导说,现在动漫院校专业设置定位不准确,缺乏自己的特色、人才培养目标不明确,专业师资匮乏、学生技术能力弱,导致了动漫学校越开越多,人才缺口越来越大;动漫公司越来越多,作品产量越来越少。政府相关部门应当正确引导动漫领域教学改革,校企之间也要开展深层次合作,实现教室工厂化、教学项目化、作业产品化、就业一体化。
他在谈到教育现状说到一个观点:学生问题,不是老师简单能解决的。职业学校教学学生毕业后能迈向成功第一步就不错了,导演大师不是学校教出来的,而是社会培养出来的,应只能说你是某学校的毕业生。
在专业授课模式中说,首先方法上
“先动手,后理论”,先给出项目,让学生产生问题,然后再解快问题。从“无法到有法,再从有法到无法”,老师能完成的是用最简便的方式让学生从无法到有法,也就是教学中做“减法”;而从有法到无法只能是学生去“悟”才行,实践中做“加法”,这不是我们老师完成的。其次方式上,校企合作中最好是学校师资上理论,企业教师实践指导;最好采用阶段性实****与毕业实****相结合;有条件地方最好先让学生到企业体验,让学生明白应学什么,学后做什么,不能出现学生认为“不知学什么,学后能做什么”。
在课程设置中谈得很多,提到各学科要很好的衔接,一般不能按教材章节教学。例如,动漫专业的历史课,只要能让学生知道各时期的建筑、服饰等就行,语文要结合教材让学生了解剧本知识,能改编简单的剧本。美术要结合在专业课上
,例如人物形象,让学生能画运动规律,在课堂上软件学****中只要用线条就行了不能出现专业教师还来讲运动规律。这种整合,只有学校领导重视才能行,不是教师能左右的。希望在设置教学课程时做到各科尽力为专业服务。专业一定要以Flash为主,以学校的资源(