文档介绍：,只恨太匆匆。 ,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! ,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 :“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” :“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” :“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。0204第页:..课题四银行支付结算办法支票结算方式一、导入(5分钟)向学生提出疑问,从收款企业和付款企业两个方面说明企业在业务结算过程中款项的流动过程。介绍国内转账业务的重要性,简要引入支票的概念。在介绍完成之后,向学生展示支票的实物,使学生能够对支票产生真实感。二、新授(60分钟)(一)、(1)恪守信用,履约付款。(2)谁的钱进谁的账,由谁支配。(3)银行不垫款。(1)不准签发没有资金保证的票据或远期支票、空头支票,套取银行信用。(2)不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据,套取银行信用。(3)不准无理拒绝付款,任意占用他人资金。(4)不准违反规定开立和使用账户。(二)、(1)一律记名(2)支票付款期支票使用的限制介绍:向学生介绍支票使用的范围,说明同一票据交换区域的概念。说明:向学生说明提示付款期的概念,支票的提示付款期是10天。提问:如果超过了提示付款期,该如何进行处理结论:经与对方单位协商,进行换票或使用其他结算方式进行业务处理。(3)结算起点(4)严禁签发空头支票(5)持票身份审核(6)支票验付与退票①提供商品或劳务收款人付款人⑦款项收妥入账③将支票交给银行⑤转账划出款项④提出支票交换清算②签发支票收款人开户银行付款人开户银行⑥划拨款项议一议1-8请分别站在收款人与付款人的角度,用文字描述出转账支票结算的处理程序。提问:使用支票结算的单位,经济业务及结算过程是什么?在结算过程中涉及到几个单位?归集结论:付款单位、付款单位开户银行、收款单位、收款单位开户银行绘制结算流程图:根据结算涉及到的单位及结算过程,指导学生绘制结算流程图归纳结算步骤:组织学生讨论归纳付款单位和收款单位的结算步骤。(一)付款单位结算步骤1、签发支票;2、将支票交给收款单位或直接将支票交给付款单位开户行,办理转帐;3、有关人员根据支票存根编制记帐凭证。(二)收款单位结算步骤1、收取支票,审核支票;2、在支票背面背书;3、填进账单;4、将支票及进账单送交开户行;5、有关人员根据进账单的回单联编制记账凭证。任务书(一)请根据如下业务,模拟进行相关操作。讲解: