数学人教版五年级下册【评测练习】课前课后练习 分数的意义 数学 小学 王伟英.doc

文档介绍：《分数的意义》评测练****新课前评测练****一个饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分得多少?能用整数表示吗?那用什么数表示?用哪个分数表示?(1/2)1/2表示什么?(回忆分数的含义)2、课件出示一个正方形。(一块白色,三块绿色)师:这个图形的涂色部分可以用什么分数表示?(1/4、3/4)它表示什么意思?3、出示一个没有平均分的长方形图。师:图中的阴影部分用1/4表示对吗?为什么?如生说可以,则问:你为什么觉得可以用1/4表示呢?生说理由。(强调一定要平均分)(板书:平均分)4、(课件出示题目,学生口答)把一条一米长的线段平均分成5份,其中的一份是多少?4份呢?指明说一说1/5、4/5表示什么?新课后评测练****1、说出每个分数表示的意义。把谁看作单位“1”。(1)五年级一班的三好生人数占全班的2/9。(2)地球表面大约有71/100的被海洋覆盖。(3)一节课的时间是2/3小时。2、用分数表示下面各图中的涂色部分。(1)先说出分数的含义,再说分数。(2)每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?3、考考你,猜猜一共有几只铅笔?(1)1只是1/6。(2)2只是2/5。(3)4只是1/3。4、拓展练****1)、把单位“1”平均分成a份,表示这样的b份的分数是()分数单位是()。(2)、分数单位是1/7的分数你能写几个?