二次函数性质.docx

文档介绍：(4)本章共需7课时本课为第4课时主备人:+k的规律;+k这类函数的图象,通过比较,,我们知道,函数的图象,向上平移2个单位,可以得到函数的图象;函数的图象,向右平移3个单位,可以得到函数的图象,那么函数的图象,如何平移,才能得到函数的图象呢?学生专心听讲,认真思考。,画出下列函数的图象.,,,并指出它们的开口方向、(1)列表:略(2)描点:(3)连线,画出这三个函数的图象,:它们的开口方向都向,对称轴分别为、、,顶点坐标分别为、、.请同学们完成填空,,并完成相关问题。学生互相交流结果。教师出示鼓励学生思考问题。探索你能说出函数+k(a、h、k是常数,a≠0)的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?师生交流实践与探索2+k开口方向对称轴顶点坐标填表:师生共同完成。例题评析教师出示例题。见课本师生共同分析完成。小结与作业回顾与反思:二次函数的图象的上下平移,只影响二次函数+k中k的值;左右平移,只影响h的值,抛物线的形状不变,所以平移时,可根据顶点坐标的改变,确定平移前、,:把抛物线向上平移2个单位,再向左平移4个单位,得到抛物线,求b、:《数学同步导学九下》P12随堂演练教学后记:本节课研究二次函数性质,部分学生理解有难度,还需加强练****