文档介绍：芄蒈螂幼小衔接班(5—6岁)幼儿年龄特点及发展目标莆蒄袇年龄特点肃蒈蚇◇身体各部分比例逐渐向接近***比例的方向发展螆膆羄◇自制能力增强,注意能力集中约三十分钟螁袂薀◇自我意识的发展,自我评价从依从性评价向独立性评价发展***薄腿◇有意行为增多袄羂肇◇个性初步形成薈莆螅◇情感的稳定性和有意性增长,能够有意识地控制自己情感的外部表现薃肂薁◇自理能力和劳动能力明显提高罿螄芇◇合作意识逐渐增强莂肁蒆◇规则意识逐步形成肆蒆蒅◇动作灵活、控制能力明显增强膁膁蚂◇爱学、好问,有极强的求知欲望蒇羄蚀◇观察更富于目的性,初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系膄芁袅◇能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动袈蚆膅◇表现与表达方式多样化,可以用清楚连续的语言表达自己的愿望或是和他人用语言交谈交往,能生动、有表情地描述事物,阅读兴趣显著提高羃莁蒀◇创造欲望比较强烈艿膃螈◇角色游戏时,出现一个主要角色和几个有关的社会角色的关系蚂蒁莅蒅袅蚂蒀薁蒁袆芃袆薃蚁螄芇羅蒂节蚁薂蚈蒃艿肁螀蒈聿膅膃肄袀莀膆袇莇袃羀袇薇莅羃蚂肀蒁幼小衔接班(5—6岁)幼儿年龄特点及发展目标羈肆螀发展目标莁膀芆健康荿薄蚃一阶段:蒃芀蒃了解简单的营养知识,根据自己的需要盛添饭菜,不暴饮暴食薅芆袈参加简单的收拾、整理和清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好****惯膂芀螆保持服装整洁,学会根据气温的变化和自身的冷热增减衣服羆蚄莄形成正确的坐姿、站姿和阅读、书写的姿势羁莀芀了解身体主要部位的功能及基本保护方法,了解简单的防病知识莇莆芀认识常见的安全标志,学****在某些危急情况下应采取的自救方法羄葿膅学****安全使用常用工具的方法,避免身体受到伤害螈袄膄坚持在各种天气情况下进行适当的体育锻炼螃蕿莁根据信号学****基本的队列和队形变换,正确、整齐地做徒手操和器械操腿薆荿学会步伐均匀地走和跑薂虿薄跳跃时动作灵敏协调,鼓励其跳得高、跳得远芆肄袄与同伴共同探索绳的各种玩法,并能密切合作,初步学会跳绳芁蝿莃主动探索多种运动器械的玩法,开展竞赛活动,培养竞争意识蚇螅蒇利用自然资源及自制体育器械进行活动,及时收拾整理水型体育器械莄衿芈肇膃蚅二阶段:肂衿膀进餐时举止文明,在***的提醒下,注意调整饮食速度蒈羅袀保持服装整洁,鼓励幼儿独立整理床铺袁罿蚇保持正确的坐姿、站姿和阅读、书写姿势,能独立整理自己的学****用品衿莃莅了解龋齿及换牙的有关知识,帮助幼儿获得保护牙齿的方法羄肈芁学****处理日常生活中可能出现的危急情况,学****采用相应的救助方法,保护自己的身体不受伤害羆肅羈调节自己的情绪,有意识控制自己的行为,保护自己,并不伤害他人蚃膈***完成各项体育活动任务,培养坚强、勇敢、坚持到底的良好品质莇螇袂正确地进行队形和队列变换,能整齐、有力地做徒手操和器械操蒂芈莃根据运动器械和障碍物的不同特点,探索、选择和运用不同的方法进行体育锻炼螈芅莀探索不同的跳绳方法,学会花样跳绳芁莈薆艿羇薂芄蒈肀莆蒄葿肃蒈羅幼小衔接班(5—6岁)幼儿年龄特点及发展目标螆膆莂发展目标螁袂膂语言***薄薇一阶段:袄羂莅有礼貌地倾听别人说话,能辨别声调、语调的不同,理解他人说话的内容和情感,并能积极地应答薈莆肃主动与他人交流,为幼儿提供平等交流的机会,让幼儿体会自由交谈的乐趣薃肂芃正确使用声调、语调,丰富幼儿词汇,并鼓励幼儿大胆学用罿螄罿说几句连贯完整的话,并乐于与同伴交流、讨论,并尝试进行简短地概括莂肁袄通过观察,比较全面地讲述事件的完整过程肆蒆袃能听出一段话或一篇作品的要点,能在欣赏、理解作品的基础上,想象并体会作品描述的情景和表达的情感膁膁肀独立地朗诵诗歌、散文,并复述故事,学****仿编儿歌和进行创造性讲述蒇羄肈能围绕一个中心讲话,不离题地参加小组讨论膄芁薇营造游戏识字环境,引发学认汉字的兴趣蚄莂薃虿肇肂二阶段:肅衿蒀专注地倾听他人说话,带着问题有意识地倾听诗歌、故事、散文等儿童文学作品,理解内容,有针对性地回答问题