文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse改编小故事要注意以下几点:1要反复研究诗词的意思,把诗词要表达的意思和思想感情弄明白;2可以利用网络和图书,去找找你要改写的古诗词当时发生了什么事,是不是因此诗人才有感而发;3选好自己叙述的人称(角度),你可以把自己当成那个诗人,也可以把自己当成一个在一旁观察的局外人;4要进行合理的想象。只是诗意的堆砌,而没有想象的这类文章,就没有任何可读性。要把环境,人物,动作,神态,心理等等方面尽可能进行合理想象。一、改写小儿垂钓一天,胡令能想到一个地方去玩,可是他不知到那个地方怎么走,他又想路上可以问问人。于是他上路了,走着走着停下来不知往哪里走,突然看见一个小孩在钓鱼,胡令能好像在迷雾中看到了导航灯,脸上露出了笑容。那小孩的头发很乱,好像几十年没梳过一样,两根辫子向上翘,圆圆的脸蛋上有两个小圆晕,凝神注视着水中的鱼钩。暖风一吹水面上荡起了波浪,那小孩坐在草地上,青青的小草遮住了他的身子,他静静地等待鱼儿上钩。胡令能刚想走过去问,只见那小孩急忙摇手,胡令能想他肯定是怕我声音太响把鱼给吓跑了。胡令能只好丧气的走了,随口作了一首诗:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。二、有一个小孩子,他特别喜欢钓鱼。每天早上没扎好头发就拿着鱼竿和竹篓去钓鱼。有一天,他像往常一样去钓鱼。他坐在青青的草地上,草地上的草非常高,把他的身体都遮住了,只露出头上的草帽,倒映在水中,真滑稽!有一个过路人看到他的样子,就想逗逗他。于是笑呵呵地说:“小朋友,你知道绍兴路怎么走吗?”小孩怕把鱼吓跑,不敢出声,着急地对路人摇摇手。路人忍住笑,又故意大声说:“小朋友,你怎么不回答呀?”小孩小声地说:“嘘,鱼快上钩了,我不能说话!”路人听了,哈哈大笑说:“那你现在怎么又讲话啦?”三、一天早晨,9岁的小牛娃一起床,脸都没顾得上洗,头也没梳,就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具,向河边飞快地跑去。小牛娃高兴地来到了河边一看,河水很深、很绿,上面还有美丽的荷花呢!小牛娃侧着身子,坐在了莓苔上。河边的草很高,把他的身子遮住了,只露出了一个小脑袋。小牛娃在鱼钓上装好鱼饵,把鱼钓向河里一甩,只见鱼钓“刷”地一下沉入河中,鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来,又放了一些鱼饵,再甩出去。  过了一会儿,鱼漂还是一动不动,于是他又提起鱼竿,在鱼钓上又放了一些鱼饵,再把鱼钓甩出去,静静地等啊等。不一会,只见鱼漂在水面上动了一下,他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时,一位过路人向他喊道:“小孩子,去张大人家怎么走啊?”小牛娃急忙向他摇了摇手,意思是说:别大声说话,我正在钓鱼。这时,小牛娃把鱼竿猛地向上一挑,一条大鲤鱼被钓了上来。  他把鱼放到鱼篓里,收拾好鱼具,高高兴兴地向那个问路人走去,一边走,一边说:“是去张大人家吗?我知道,跟我走吧。”四、在一个春光明媚、万里无云的上午,有一个小孩出来钓鱼。他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞅瞅,右望望,东瞧瞧,西看看。终于找到了一块“风水宝地”——一条湖。小湖旁有许多的芦苇,还有一块大石头,石头上长满了苔藓。这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉。他装好鱼饵,拿起鱼竿,高高举起,,用力向前一抛,湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子,坐