文档介绍：腿羅肀目录薅羂薂1C语言程序课程设计教学大纲羈肅螆2C语言程序课程设计说明书羆蚄蚃3C语言程序课程设计报告(模板)羁膅螂4C语言程序课程设计成绩评定表肃膂莀螀芅袆蒄袃肄珠海学院薈蕿蒄课程教学大纲袄莁聿薁虿袆课程名称:C语言程序课程设计芅肃蒅适用专业:2009级计算机科学与技术莀蝿羂课程类别:专业基础课蚆蒁袈制订时间:2009年11月聿袈羅计算机科学与技术系制螃膃袆袈袈蚄C语言程序课程设计教学大纲芄蚁羁袁羈肅(2009年制订,2010年修订)蚅莃羃一、课程编号:蚀肈肂二、前修课程:C语言程序设计肆袀蚀三、学分:1学分葿膈膅四、学时:32学时(其中实验部分28学时)膃薂莄五、课程性质与任务::《C语言程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《C语言程序设计》课程学习后,通过本课程进入专业实践训练环节,其主要目的是使学生深入理解并实践在《C语言程序设计》课程中所学的有关知识,受到实践动手能力的基本训练,提高发现、提出、分析和解决实际问题的能力。也可以培养学生的团队精神,为学生毕业后的实际工作打好基础。薃羀葿课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。科学技术日新月异的发展使计算机应用在生活中可以说得是无处不在,因此作为大学计算机科学与技术系学生掌握程序设计和开发技术非常重要,而C语言又是最常见,功能强大的一种高级语言,因此做好C语言课程设计非常必要,对后续许多专业课程的学习和实践训练都具有奠定基础的重要地位。:本课程要求学生编写相对教材中实例要比较复杂一些的实用程序,通过理论知识与实际需求相结合的编写实用程序的实践活动,使学生了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实际实行方法,掌握应用C语言进行程序设计的基本规范和技巧,掌握算法概念和阅读与编写程序的结构化程序设计思想,重点掌握C语言的一般语法规则、常用函数、程序编写调试过程和编程解题的常用方法。羄螂螅罿蒈节六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题,题目应覆盖面较为广泛,部分题目要具有开放性,要求每个学生根据自己的实际情况选择题目,经教师批准后即可进入实际工作阶段。莅膀蒂课程设计结束对每个学生进行验收,要求每个学生提交合格的课程设计报告,还要保证程序能够运行,能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题,学生回答,若程序没能运行得到结果,则为不及格,若程序可以运行,但效果一般,则酌情扣分,若程序运行无问题,则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档,提交课程设计报告,要求在规定时间内提交文档。最后验收时,若文档不全,成绩受到一定影响。螈蒇蕿螆袂芆七、学时分配表螁薇羃教学内容(周)袃薄芁理论学时薀蚇虿实验学时芄肂蚆习题课荿螇蒁其它蚅螄聿备注肈袇蝿第3周布置课程实习任务,每个学生确定选题。肆芁螃2膀羇膃节羃螈罿肇衿蚃莁膄蚈肇薁第11周课程设计肄膃袁2螁膆羈28蒅薁薅蒀芆莃袆芃薀艿莆肈羃螁羆肈蒆螁2010年03月10日莄蒃荿肁薆肈螅羀肃衿蚆蒃膅蚂膈薈蚆膈薆芈蒄衿羃羁羁羀膁薈肃芈莂螂袅C语言程序课程设计说明书莇膃蚂螃膀罿设计任务与要求膆芃莈《C语言程序课程设计》是计算机科学与技术各专业本科生在完成《C语言程序设计》课程学习后进行的一门专业实践课程,是培养学生综合运用所学知识解决专业相关问题的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。本次课程设计的题目均设想采用C语言来开发。希望题目简单到学生可以独立完成,又可以达到锻炼学生编写复杂程序的课程设计目的。最重要的是希望能避免抄袭,让学生真正锻炼自我。要求每个学生必须参加,并完成如下各项课程设计任务:,理解课程设计的目的和任务。