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特岗教师培训工作总结.doc

上传人:1294838662 2019/6/9 文件大小:22 KB

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特岗教师培训工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:特岗教师培训工作总结篇一:2014年特岗教师培训个人总结2014年特岗教师培训个人总结作为一名刚走出校园的大学毕业生,有幸以特岗教师的身份再次走进校园,从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,县教育局特地邀请河池学院的多位老师为我们进行为期一周的岗前培训。这次培训的时间较短,但是内容丰富多彩,各位老师的讲授也是各具特色。在这一周中我们学****了教师与师德修养,教案分析与运用的案例分析,自主、合作、探究学****在教学中的应用,以及教育政策与法规等诸多方面的学****作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还缺乏正确的理论指导。通过岗前培训我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。同时,在培训结束之际,我也为此做出了如下总结:首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。这也就是传道、授业。教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学****的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最后,本次的培训让我对未来的工作充满信心。对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。篇二:特岗教师培训学****总结2014年“特岗”教师培训学****总结纳雍县董地乡青山小学:宋艺本次“特岗”教师培训于2014年5月25日进行开班培训。我很荣幸成为其中的一员,走进毕节学院学****的这几天里,我深深地感到在这里学****既是光荣,更是责任。几天培训,教授们以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我,给我留下了深刻的印象,他们都有着深厚的文化底蕴,高超的教学技巧,他们教学严谨求实,辅导学员耐心细致,使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识,提高自己的教学水平,严谨求实,关心爱护学生。毕节学院雄厚的师资,为我们设置了系统的课程安排,提供了优美的学****环境,给予我们热情的招待,周到的服务,让我并没有感到异地的陌生。重新过上了三点一线的生活,使我更加珍惜学****的时间,对于一些在理论方面模糊不清的东西,通过学****现在都有了一个明确的了解。在自己学****的同时,和同事一起沟通,共同探讨,并通过听课共同探讨解决课堂中遇到的问题。通过学****我对教师的专业化有了一个初步的了解,现时也明确了自己以后的学****方向和工作目标,为自己的专业化发展提供了理论保障。我认识到作为教师也是要专业发展的,而且专业不是学科,是教师的专业和行业,在学校教育中教师队伍建设最重要,紧缺学科教师培训就是要做好这件事,我们到这里参加紧缺学科教师培训就是来学****来充电;成为一位具有诙谐、幽默的教师,妙语连珠,别具情趣,具有独特的个性魅力,在丰富的知识教学中让我们学****如何进行教师情绪管理外,不失时机地“幽”他一“默”,显示出一种大师的气度和智慧。让学员们感到精神愉悦、轻松,且能精力集中;在充满着欢乐的笑声