文档介绍：生源基地建设方案篇一:西安理工大学“生源基地”建设协议西安理工大学“生源基地”建设协议甲方:乙方:西安理工大学(以下简称乙方)为加强西安理工大学与中学的交流与合作,更好地提高西安理工大学生源质量,优化生源结构,明确“西安理工大学生源基地”合作双方的责任、权利和义务,特制定本协议共同遵守。第一条:,为甲方在教育、教学、管理等方面提供咨询;及时交流教学信息和先进的教育、教学、管理理念,以更好地促进中等教育与高等教育的衔接。。乙方将定期组织著名教授、专家对甲方学生科技、文体活动给予指导和辅导;邀请甲方的优秀中学生来乙方参观校史馆、工程训练中心、重点实验室、艺术馆,为优秀学生的发展搭建平台。、教师的进修、师资培养提供便利以及进行相关的业务指导。、专家、优秀学生定期或不定期到甲方作学术报告或演讲,使甲方的学生了解最新科技发展,激发中学生的学****热情,引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。《西安理工大学生源基地摸底考试》,根据此次考试成绩结合考生高中阶段学****成绩,掌握中学教学动态,了解中学教学质量,并对优秀考生进行奖励。。第二条:“生源基地”,积极引导优秀学生报考乙方;保证每年考入乙方的学生达到“乙方生源基地”的数量和质量要求。。、中等教育与高等教育衔接问题的研究提供条件和相关资料,最大限度地满足乙方在教育科学实验方面的需求。《西安理工大学生源基地摸底考试》。第三条:其它甲乙双方必须遵守双方签订的协议,承担相应的责任和义务。若一方因客观因素没有达到本协议规定的要求,应及时向对方做出解释并尽量协商解决;若一方无故不承担本协议规定的责任和义务,另一方有权解除本协议。甲方:乙方:西安理工大学委托代理人:委托代理人:年月日年月日篇二:高中特色建设实施方案“因地制宜、学用相长、多元发展”特色高中建设实施方案根据《大连市推进普通高中特色发展工作意见》和我市《指导意见》,结合学校教学资源和学生学****实际,现就我校特色高中建设工作,制定如下方案。一、深刻认识特色高中建设的重大意义——高中教育改革发展之所系。国家《教育规划纲要》提出:“扩大优质资源,推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色;探索和发现培养创新人才的途径,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要”。特色高中建设就是落实国家规划、实现高中教育改革的有效载体和重要抓手。——提升创新素质能力之所需。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。特色高中建设就是不仅要全面提高学生的综合素质,还要满足学生个性化、多样化发展需求,满足学生自主发展需要,为学生提供更加优质、可选择的教育。——与时俱进特色办学之所求。受高考制度的影响,我校人才培养模式还比较单一,办学特色尚不鲜明。以先进理念为引领,承担起为高一级学校输送人才和输送高素质劳动者的双重任务,是促进我校教育规范化、特色化建设,适应社会发展的现实需要。二、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以“优质特色”为发展目标,以“因地制宜、学用相长、多元发展”为总体思路,培养“合格+特长”的学生,培育“专业+专长”的教师,创建“规范+特色”的学校,促进学校特色建设,提升学校综合实力,全面实施素质教育。用五年乃至更长的一段时间,使“学校特色”成为学校的传统优势,在提升学校核心价值的同时,创造高层次的附加价值,营造充满人文关怀的和谐校园,获得社会对学校高赞誉度、家长对学校高满意度,成为全市有一定影响的“现代化、高质量、有特色”示范高中。——坚持整体。面向全体学生,面向全体教职工,面向学校全面工作,做到全员参与,全面提高。——提倡多样。各年级部、各学科、各组室部门,根据自身的基础和优势,因地制宜,彰显特色。——注重内涵。建设特色学校,重在理念、制度、内容、方法的建设,增强学校发展的综合实力,把学校发展推向更深层次、更新阶段、更高水平。——强化过程。建设特色学校,重在结果,更重过程;重现有条件,更重创新发展。把特色办学的理念贯穿于教育教学的全过程,贯穿于立德树人的全过程,贯穿于互动发展的全过程,在发展中建设,在建设中发展。——资源共享。立足学校与驻地资源,因地制宜,因势利导,因材施教,切实让学校建设上水平、学生素质得提升。三、特色项目建设内容学校通过“因地制宜、学用相长、多元发展”,建立学生、教师、学校相互依存、互为发展基础的利益共同体;从尊重个性化起点差异、尊重个性化