文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;  王安石称诗歌之语言为“诗家语”,就是说诗的用语和其他文体用语不同,在高考的考查中,语言层面我们需要重点分析以下几个方面。  ①动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。  例1:你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。(《哀江南》孔尚任)  在这里,一个“剩”字引人注目,作者并没有用“留”、“见”,其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近,但“剩”字一般是被动的,而且有“残存”,“残余”的意思;另外“剩”字有时间性,给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言,不能给人以今昔对比的变迁感。  例2:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。  “怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。  例3:感时花溅泪,恨别鸟惊心。  “溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。  例4:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。  “蒸”、“撼”具有夸张色彩。  例5:雨去花光湿,风归叶影疏。(《郊兴》王勃)  看这句诗,“湿”言“光”,“疏”言“影”,本身就不寻常,王勃写春雨,雨下的时间短,雨后日出,花上已没有雨水,在日光照耀下更见滋润,所以说“花光湿”,这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神,所以说“光”字有情。风停了,在日光照耀下,夜影清疏,一个“疏”字,显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出,又显得有诗情,用字尽妙于此。  ②修饰语:大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。  例1:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。  一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。  例2:随风潜入夜,润物细无声。  曰细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切。  例3:闺中***不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(《闺怨》王昌龄)  前两句写***经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去赏春景。这时候,作者用了一个“忽”字,取漫不经心而恰到好处之意。所遇者:闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。这是一位满脸稚气的***。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之处。  ③特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们:  :叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。  杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(《<竹枝词>其一》刘禹锡)  千门万户??日,总把新桃换旧符。(《元日》王安石)  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(《声声慢》李清照)  :有些拟声词就属于叠词,因为其出现频率很高,特单列一条。作用有一:使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。  帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。(《浪淘沙》李煜)  无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)  :这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。但是作用只有一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。  过春风十里,尽荠麦青青。(《扬州慢》姜夔)  红藕香残玉簟秋。(《一剪梅》李清照)  映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空