文档介绍：高一生物老师教学工作总结

高一生物老师教学工作总结
本期根椐学校教学管理部的安排,本人承担学校国际部高一中英班的生物教学工作。经过持续的努力和不断调整,有序高效的完成教学计划和内容,争取达到较好的教学效果。现将主要采取的措施和方法总结如下:
一、加强学生基础知识的训练
通过认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。对于基本概念要求学生必须掌握,通过概念图和举例让学生理解生物学科中的核心概念,并及时给与相应的反馈练习深化和巩固学生对易错点及易混淆的概念和理解,达到正确的运用概念的教学目标。
二、以练习强化重要知识的掌握
抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。采取单元考试的方式,强化学生对重要概念的理解掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析题进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。评讲试卷时也做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生掌握的知识更加牢固。
三、因材施教、调动积极性和主动性
在教学中做到因材施教,调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生从被动学习变为主动学习,培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生
给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学,从而完成教学任务,达到教学目的。在实施教育教学中,我始终坚持按照进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用,培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。通过了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,