文档介绍：广东省2014年校本研修第三阶段学情分析会发言稿
广东省2013年校本研修第三阶段学情分析会发言稿
惠阳区崇雅中学高中部张毅
各位专家、学员:
大家下午好!
我是来自惠州市惠阳区崇雅中学高中部一名英语老师,负责本学科组协调工作,在此非常感谢项目组给了我们这次难得的学****机会,让我有幸参加了这次精英云集的盛会,让我亲身经历了新观念新思想的洗礼,让我真正领略了教育教学事业的浩瀚和无涯,也让我亲身体验了新课改下的教育教学美轮美奂的课堂。下面请允许我从以下四方面谈谈我们英语协作组的基本情况与做法。
我校英语科组有46名英语教师,老中青年搭配比例适中,集体意识教强,
互帮互助;热爱自己的事业,爱钻研,教学能力较强,善于抓住每次好的学****机会。每位教师都能够胜任高三的教学任务。
具体做法:
一、首次接到通知本次培训后,我就利用科组会期间组织本小组学****网络研修试点执行方案,让小组明确本次校本研修目标与各阶段的任务。
二、小组长本身要加强学****学****培训实施方案、考核方案及学****计划安排;查看常见问题和教研组长操作手册,学****br/>“小研伴你行”、“网络学科协作组建设案例的展示与分析;熟悉个人工作室的各项功能,尤其要熟悉管理协作组;总之,小组长要率先熟悉各个操作环节,创建好本协作组这个交流平台。
三、创建好协作组这个学****家园后就要建立本次研修培训的考核评优标准,并在公告栏上发布出来,引领学员学****的规范性与自觉性,考核评优标准如下:
1, 学员看课要达到各阶段的基本要求。(1分)
2, 积极参加教研组发起的活动。(1分)
3, 上传的资源要结合本学科的实际情况,不得随意上传,保证质量。(2分)
4, 积极撰写日志与教学反思,不得应付,例如不要抄袭原文,不要一个标题一篇日志等。(3)
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