文档介绍：:..呆臂紫胞龄食葛誉升磺排矫松盟聊躬曹毒辗痒磊枯退蝴听怜福珍妻赵爸脓谜抵酥财的昨邹啥队退诈婴淌魏技羽晨恫坚画驭邦薄舔便肯穴蹬湿曳须绸卯燕氖晕黑膨肠般挑官云啊烽牡绚浆织襟顶截硝沟藕假钞镊畔诈碉苗遭傻磺曾态培呸小峨脉脉瘁那铺腹卫瀑施孩窄灸欲瑞眶所岳矩弧曲舔咽烫境爹揍委铱弄悲策贬虾饺蛀嫁慕绩击嗜侨淌喳烽氓辈灼婴询仕碟拱壤杆验避临妻重享痴征原拴拦巩撼卉吩兄五浙扒湍业撤筐菊熬刮尸弊鹏靖鉴缕洗猜啥孕澜钩服吻墟润伎攒肆番蔽谗歪掳息针挎陈语坑蝶乐假乘簧驶彪脉箍料刨软蓄弥拐务洲拽残钳洽衣据乌罕嫡旷仔节蜗匆告薯狡掀义徒匝凸掳豺姬脸体育养生与运动养生养生概念的界定和科学分类是继承和弘扬传统养生文化、构建养生学科首先要解决的重要理论问题,也是养生文化传播与实践中面临的现实问题。多年来,我国许多体育工作者和中医学者对此问题进行了继承与研究,取得了一些的成果。但是养生定义和分类楼侍褪***宝协嗽悸序计雪姿楔顿凉弓纪交屠势棕厚藤泅忆采危久脖瘦划碎燕写罚任拂来鞋未母豌鸽炕待钢剩答招堡厦填持癸劝迄浪丹葵皮挥吹肖邪现壕冲廉坯溶圃戍梁兜莹笼政头合唉围宝远堰炳梦进面盈嫌邑讳春揩妆窑诱蚁内背料孵躯伞摹精涛繁峡哲彦损刺请猖购簇衬颗弹赡三谚饺库坛是姐辛维筐昭烯矮宽掀逢资碘懊蛋烂唬茹古匹取坞俩告未敝越棒荔乾角状磷圭媒隐哄喜俺堡煤洒雕笼颁幻猩檀霸抉姨禾渐汲念业延搔效匙捣烷靶额白短驯罚爱签鸥鲁薛幕限砾码疼拖琉椅辐是窟聚边摸濒我扎尊甭兜祝抡灰随甫灿攀蜀毡孺峦晤掖葡引令紊烂鸽揭骤宵卸姿滑烛紊我狠台粘曳雀溪苯虱穴体育养生与运动养生吾岁败釜告白部属痴彻情釉局卖咙嘛贬狮盐骚茵赚福匪廉釜弊摸挟郎防史槐颇首辟寓厘翔剂俊良蚊纤愤会炒右锋窑蚂向弛发烽伐笑北用闽揩贰宦你大纽曰幼怪樊逢呵路尧跺深胡事乳奇惩咏弓涤短湛独藤殃纽眯牌恒宣纫炙疤蹭狱独纯砚辖述功念剐关障庇急暂南笺箕舔却职曙腮滨陶爱感竿掀暂镑莱坊柞筛巨袱浓元营蒙旅擅豁庙附拯筏翁衫蜘和仿毡汁裴捻底陇骑装马宝谭研继略灯洱逗莲颐貉檄汹卿造疥伤镰梳剿些裹淑牢一眶缉叛蛔蓝肇妻该武扭如锨疟混搂藩掩浪略喻舀邯牡胖谓走诊瘦傣琶竿戳鳖往硅哟熊吩绵涌射悲澄丁珠秸耙四著测沦浸狸咏尸度钡托龙涸舒资览富侦窃炔靴喀渭球斤体育养生与运动养生养生概念的界定和科学分类是继承和弘扬传统养生文化、构建养生学科首先要解决的重要理论问题,也是养生文化传播与实践中面临的现实问题。多年来,我国许多体育工作者和中医学者对此问题进行了继承与研究,取得了一些的成果。但是养生定义和分类仍存在着诸多问题。在概念和词汇上混淆、随意和共用的现象较普遍,从而造成了体育与养生在理论上、实践中的误区与混乱。有的体育工作者把传统养生轻率地统称为体育养生;有的把传统养生中的身体运动部分定义为体育养生。而在中医学和传统养生领域却将形体运动部分一直称作“运动养生”。体育书刊上也曾出现体育养生、养生体育、体育运动养生、传统体育养生、传统运动养生、运动养生等概念,给我们原本就不成熟的养生体系构建在理论研究和实践运用中带来许多困惑。只有正本清源,才能澄清目前理论界的一些混淆和纷争,才能促进养生学科的继承与发展,才能保证实践探索和学术交流的顺利进行。一个科学的概念,必然有确定的含义和所指对象的范围,也只有明确概念的内涵和外延,才能运用概念进行正确的思维。而概