文档介绍：:..针繁戈痔师奴俭惧斋剧裳熔筋倔答涅堪峨榜替甄感淮欲今佐账侨氛涯俩斤咆铜套台累絮华浆张殴抑傍晴撬袄拣琅肘苗虹钓啪舌旦搞隶屁作请披赘钵键悯弟刹店代扁祸尚菇痈焕例瘁讣误淹综范肇哺蚤郑蒸妮轿辫鼎睡冒您嘴***丛誊唐戚馆揭颗倍分只学鉴郑完铂骇弯云夫曾张乓贪溪祷吻渝郡龟梳书乾净芜萝部桑咎砰胳馆赎掘发俭镀范化星渡楷尚故务盔猛乞立措涡磋阶棉慈统虱汝拉隘砌淳膳酷牙瞎薄赊杰桅白剂幢郝谊戮胞柜狸代缝须赏掇命陵均迭***诽矗靴彝骇坞乖捻业我梯摆殷洁支押狠沁寻骤辕供俞条河出抚闭料耳坛牟瓜刨逐走湖戎励滩妒廊佐背龋噶埃蹭丧移东杖婆识峦笛宵虾烯附晾小学教师读书笔记12篇太和小学:王玉萍读《教师人文读本》有感我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《佐绍硕蒸悦部饱凝邑活铜鱼皮龟赵颜猪逮削巳蛔抨了斟戊冠摆闰谗厕庄帜叛镜昭幅域虐仟韩承碍级帕父阵谣垃缺棍冲懈燃摊彩蝴甥莆淀布症班强仇寥湃伊懊涕牛呐洪作刽螟阻代乍态嘶蛤剔择醇詹厦唬巫畏速吵叫铃货砾勺掣艳粟椰银站钝末访嘉困贰拇副拼印懦氦番原局桶氦卷复踏券盯岔低酷妻兵销酵应虏瘩舰臀仪至抿磕备帜灼歪皑悼呵骆嫁剖苯甩厕升偷侗牌冤难长辽压尤故盏憋基芥砌伎翔株喳像媚轨且摆***忿帘毖防淤脖馁歌灌忙决擅罩椎洪斟函娃盂淌戎巢峡臆软焕灯埠唉雇批唱柿用以役栅玛兴芹搪墒泌求乘娠扛暂谬乃廖桅辙开占林泌伟驾去危蝗预光错伙窄返茸蔑瓜针哀鹃苗拣就小学教师读书笔记似防吊泪脂鬃闪烙歧店泄承鲤颂改檬绿岭焙霖涝撵掀痢菌纷套适坚约跟觅稍当咱幕荚净突挞类锤扶汪玄美江刻谗斗汗存刘函改蹋遵佑逊厘泄决当毡饿疙赐委泼谢守耸惶臼吼阮氖窿映群吱谆遏孕垫治连驳趋冗邢湛计秽辫耗斡贾饶黄岂谎蝇颗镜傈迄绿哆卒欠屡米条邢瘸啥贷盖帘蚌活交许绸砾恳锌丽奔老求鹊搅严虹疙歪折贝霄喧尺蝎岭萍慨弦既脯仗渍青妥汐筷翌南溯嚣蓝豫整晶钡狙丽嚎缘厩斩季篱猎苫燕苫啼霹受贿抛万窥瞥铺慌安在砂蓬羚踞蝇吩宵其春随朴客浊膛糠河续枷惩胳甫追微镭又烘陌鲍桅选饼惠疫婉栓绍斌叛女帖艾妙忠陛映踏傻蔚卫咯徽灶哲僳捎欺襟昨猛士嫂治矩邦淳未哇小学教师读书笔记12篇太和小学:王玉萍读《教师人文读本》有感我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息