文档介绍：参赛选手资料系别:数学与计算机工程系专业:09数学与应用数学姓名::一·计划摘要二·市场分析三·教学特色四·人员及组织结构五·财务规划六·风险与风险管理七·、计划摘要1、文化内涵:口号(目标)——国学传承,蒙以养正理念——教告率勉,使之为善宗旨——早喻教,启智慧;顺性情,养情操;、概念——国学幼儿园在传统的幼儿园的基础上,选定国学教育为突破口,开展有国学特色的教学,打破传统幼儿教育的重看护不重知识传授的教育方式和仿西式幼儿教育的半吊子式教育,利用经典原著为原型编写国学幼儿教材,在讲故事玩游戏等轻松的幼儿活动中传授国学文化,并逐渐形成了“快乐学习国学”的教学新特色,把国学融入到玩乐中,使幼儿在国学的熏陶下、:、竞争者——传统幼儿园和仿西式幼园幼儿园坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨,设备齐全,环境优美,师资力量比较正统,都是正规学校出来的老师。注重常规教育,课程较为传统严格,幼儿的上课玩乐作息时间有严格的规定,这对幼儿早期形成良好的习惯有一定作用。但在这里,老师只注重看护,幼儿学不到什么知识,且老师大多数时候是幼儿的主人,幼儿几乎事事听从老师安排,独立性差,教师比较严,孩子不大喜欢。传统幼儿园:、科学、语言、社会、艺术等领域的教育,增设英语和电脑教学,同时提供英语朗诵、舞蹈、美术等多姿多彩的兴趣活动。在师资方面,除配备固定的教师,还配备英语教师,教师年轻有活力。教师对每个学生的成长和发展负责,能根据学生的个性,潜能因材施教。学生在小班化开放式的教学中,能自主学习、合作学习,能用科学的方法思考。但幼儿园场地相对较小,设施也不及传统幼儿园齐全,在语言能力的综合培养上和传统幼儿园、国学幼儿园相差甚远,且有些仿西式幼儿园根本是打着西式教育的旗号,其实与中式样区别不是很大。他们西式教学方法也很蹩脚,有的找的就是一些幼教专业的老师,通过一些简单的培训变成“西方教师”。——通过上述的传统幼儿园与仿西式幼儿园的优势和劣势分析可得出结论:国学幼儿教学正是传统幼儿教育和仿西式幼儿教育的优势结合体。国学幼儿教育可以把幼儿教育的正规性和随意性很好地结合起来,既能让孩子在玩乐中学习到博大精深的经典教育,培养正宗的语言综合能力,又能在学习经典中获得快乐,而这正是国学幼儿教学的教学特色——“快乐学习国学”。因而,国学幼儿园集传统幼儿园和仿西式幼儿园的优势于一身,又能避开这两者的缺点,是它们的突破口。顺应孩子的性情,辅以正规的经典教育,让孩子快乐的学习中收获智慧,培养情操,这是国学幼儿园的办学宗旨,也是幼儿在快乐的坏境中健康成才的必然出路。、生源国学幼儿园直接面向社会招收学生,3—6岁的智力正常的幼儿为最主要和最直接的生源。但此阶段的幼儿还没拥有自主选择自主决策的选择适合自身发展的幼儿园,国学幼儿园的招生政策需向幼儿家长倾斜,抓住家长的需求心理,宣传国学幼儿教育的优势十分必要,以吸引家长报名参与。