文档介绍：目标导航首页末页一、明朝的建立年,称帝(明太祖),建立朝,定都应天府(今江苏南京),随后,明军攻占元大都,结束了元朝的统治。二、朱元璋强化皇权及科举考试的变化朱元璋改革前朝旧制,地方和中央各部门互不统属,互相牵制,各自直接向负责;知识要点首页末页1368朱元璋明皇帝使高度,大为加强。具体做法有::①地方——朱元璋取消,设立“”,分散行省权力;再分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。知识要点皇权集中君主专制行中书省三司②中央——朱元璋废除和中书省,提升六部职权并使其直接向负责;为便于皇帝直接掌握大权,朱元璋把大都督府分为中、左、右、前、后,将军队调动和武官任命的权力统归。知识要点丞相制度皇帝军事五军都督府兵部③监视官民——朱元璋设立由皇帝直接指挥的,后明成祖(朱棣)又成立同类机构。两个机构合称“”。:改革科举考试,严格规定考试的题目必须来自“”“”,知识要点锦衣卫东厂厂卫四书五经考试解释以朱熹的《》为标准,答卷的文体格式、段落划分规定使用“”,不能改变或随意发挥。三、——引进原产于南美洲的、甘薯、、花生和向日葵等新作物。——南北方都涌现出一批棉纺织业基地。丝织业中心在,制瓷中心在(青花瓷)。——北京和南京是全国性的商贸城市。出现了有名的商帮,如山西的、安徽的。(1)进步性:起到了加强专制主义中央集权的统治、稳定和重建社会秩序、恢复和发展社会经济、巩固和发展统一多民族国家的作用。难点释疑首页末页(2)消极性:给明朝的统治埋下了危机。以强化君主专制为核心,将全国的统治最大限度置于皇帝一人之下,杜绝和排斥其他人的干预,这从根本上埋伏了更大、更强烈的统治危机。?明清科举取士和隋唐相比发生的变化,表面上只是考试内容、考试文体的变化。难点释疑从深层次讲,这些表面变化所反映出的是政治发展状况和统治思想的变化。隋唐时期处于上升阶段,科举制应国家发展、选拔人才的需求而生,统治者的统治思想较为开明;而明清王朝统治已渐趋僵硬,统治者为强化皇权而极力禁锢思想,科举制也由隋唐时期选拔人才转变成了选拔忠实奴仆,失去了生命力。难点释疑