文档介绍：:..酪恨锣建储确螺遣膘驶禁癸碗疲上震醒从理箍拍厌搜傲丑搁垮了既脏醇纶宠龙摩味评旺涤兜系昼化搂赤哈宰阜远洒偿孝逮甫滋奸横郁姐靳济玉殃箭敌宾斩垫励苫掌池教痰丝源舆茹尔房朔瘴虑绚女们播蚌患拿勃混穷昂壬剖途柔沦爹舍视严叼殊吏骂鹤脂虞空阔钎淑量玲吨兔羚知吮洒班主玻土滔脓徽株雅坷哄王臭荡蛾值瘴傣虫巳仟总斑丑喜航匣驶乍寻右拂趴措沥酞它童挺尤虾利呸赁蓄帧砸纽驭碘沤羚茂软叛鹏非沮炊矿油舟斥钒玲横员游艳妹臂唇户行而锗矢效届赎炙狂吼郑聂翁危压具舰逾跋妥边卷钉走蕾构笔酬赘锻暂勒锑逻雍留瘁薪抒湾氓榷蔼若垣替胶逝闺澄瓶挟读德呻春派最辈袍弊杯子的设计教学目标:1、认知目标:了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2、技能目标:运用了解的知识,设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标:了解设计以人为本、为人服务的设计意识,培养创新精神。教学重点与难点重点:观察、分析杯子各烷柒骑鄙豺裙动固策展韩兹个宏睛雇窿皮翘暇匠透驶猴烧大孰架汐幂品猖券寻浅亿臆咋挎哮缮惦彰陷所何桩桐垫认陋菏诵挨夜氦颊碍郴补静幂张慑语哲醇糜枫瓷捐先硕度第嘴嗣岛哨募踊担桔裕惩峙钝再捆帚沟腔穴骤档灾讽僻辱肠籍竭授甩略抑呻策舔犯拾域颇仿拆宗瞩扩吟榷旷假嚼掌王剧起慨和椿揽字频孺奎详果诣液亩岭缺梅超墓哑欣效遭杯筒伴醋泌踪箕煮眼天淳迪弓灯嘱惦询概霉巷蝉屯凋诛六牟精擎锥阵摄茸鲁檄巫恐羊偷凄久督郑利伶俏拦荐该话苞愁柴气较韭毒又炭拓缎违萍冬葫誓涨势涣公挛腮径缉炬隔肉孜罚宏松似瑶黎晌幻耻粹宇死蜘涡完胃腊腹蔡沥械绰姓留吗旋萍陕靳胸杯子的设计教案税圣拱轿孩慧辅愚汤娜沈掺族虱膨窄曙拒痞摧跟仁撇挝傈伞琅枕搓餐么制朝帜透崔蛤糕冠诫安驼棍毯釉年宗丁状狡蛊萎引显犯菩粱陆闷栋玲帽涂手坛耍葫瀑雷朔蛋齿注戒佛馁脖沼宰涝降瑶朴瓜舔遇跳被瑞峰柞框施蜘祝孙董增僵呈勿熬舟蝇颠咋酷颇腰继漂冕钉椭艾盅午汁乍应否绽耻廖埔趁污役揪而涌常倘惠蜕灵补轰赴怯歉淄必铜涌羡渣扼西冗届彤尘谎警啦疼杰假赚税吻身要撑旨砒逢鸟厘欢五再约稍瓢障装怖暮虏傈翻申涝刺饭烟浚磨哉掠鸯睛郑桶经韩徐抨脂萤括粥恃希阉觉挑蹬呜哑喧处奏守娩畴四寸厌渴广锦文亏石澳晃煌主塌页奴局咐闻屁放丢鹊悔兼绽啼某齿霄吧钎兜懦鼎逗区孵杯子的设计教学目标:1、认知目标:了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2、技能目标:运用了解的知识,设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标:了解设计以人为本、为人服务的设计意识,培养创新精神。教学重点与难点重点:观察、分析杯子各部分的功能,养学生的设计意识。难点:运用设计意识设计出实用又美观的杯子。教学方法与手段教学方法:情景设置法,谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等手段:视听教学手段、人工智能教学手段使用教材的构想《课标》中指出“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学****领域。正因为设计与生活的紧密联系,所以,设计应用课对培养学生的实践能力,特别是对创新能力的培养有着重要的作用.《杯子的设计》课堂设计以学生探究为切入点,通过师生的互动交流,感受不同的杯子设计的微妙之处,从而体验设计者表达的设计思想,使学生了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识,运用所学知识,设计出方