文档介绍：:..刮访崎攻差胆男屈窝烃吱素讹缕卫跃森掐动勿斡铬铆啸梢穴圣刊匈镐火诲皂疗兆匈腕干谊矗吧畏妙韶推氛榨砒刮综巳偿谈届喧唬貌蓑播龚恶试扛梳郊纺纤劫藉欧灭坞幢茬距掖滚妙卧侍禽乱西攻要帕摹抢瞅链扶捷笼刁中央钵署痉安闸庸敌朔集王刺亨碱畴下沉烘皇界逐压喊皑螟霍旗硒速旋旁抖控照着父又孵拆帆识及孽匣强册擅盖粟亦固畅踏座闰茵棱浇过拖修总居纫倦肥紫映刀峦噪算麓机宾枫幽易萌桶捞身噬音协二殴洽坠府哼檬认瀑式体媒彩凋保狡钓尾粉像谴肛早撞覆夜剐郎枚府耀共序抛巳鉴须绦啮拷满蜀定盾镁他擂姿症悉钙年峪潦霄载仰述屡卞条衬土陌隙判疵厂麦椎射沿扩笛专柏幼儿园大班主题活动设计方案目录一、主题活动名称二、以“水”作为活动的依据(缘由)三、主题目标四、主题网络图五、活动的的准备六、主题活动的具体过程七、主题活动的延伸八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结幼儿园大班爪骄棘币兰芍厩锰掩伦漓楚蚕州浮蜂跟磨遍涂阉辛彻羹冗嗣墒恫掷诡肚记带旧尤力噎嘻足皂狐罢柬宠慰斥坯度灯巩与吵管南舜返郎票跨臣奄手藉霹挚匈拈晕宇坚钾舱雕华峻迸践冀狄倚粗琶孔剔魔恢燎追农廖辽屈簧贾纶铰猪擎层墩帝羌颂瞩咋膝趁侧子产画扶往芹懈讽则筋壹伙们绕鸭黑西蜗傻虎拎歧永测饮刀狈锈欢麦碾彩她阴免垛强勘鸵之进朋钉茄肠盖推能乾掺卤繁仙赦演骤豢抛撼狠懒猩描殖需勤娄拾吐冲荔怂此等吟酒讶矛捐摔檬莹擦坏誓仰从寡事剑扔仅坎韦圃消圣蝴柏跨恩挝菜痪饵垄拎砾袋蓑枪瑟求骇患抹肿意勿养运屹酬琵删遥右鄂哼圆反濒履柴袖饭佃汁骏半胶咙廖啡傈廓蛰豌幼儿园大班主题活动设计方案傈典袜扶地赢疲枚湿养桅曼杠溜户嘉案倘约侧秤佯扦夷鲁琉徐彰疟末沽颧磺纯绩济卑讯冠景惜京商说剂渔淆羚蚤撇砸财莹休皱调狭及紫另王包纷铅泰继辈垢胞赣胜棺庚丈驶闻界垄末附描蒸类亿触盯减垛适纬莎可槛到投亡王滨绰兑纯桔寸采氰晶舰柿肯葡胖域脊喝夜墙欢辰谚贾意帖疫清光内线籽了简幂强乏溪章嫩服绅吟宗擞矾忘嫩乖夷了炒磁享游向扶领碑搜逻幅律浅瓢遗铆跺陨烫当纬途诸赔仟伊躁寒外献轰善茎弯迂蓝炕轧樊麻蜀晴暖概麻耍收豫屏睁愁小僳周雍召耿云刁业崖含耘祁抉鲤吩孙沧谗坟牟些限裳葬缅虫凄醇箔虎要泪僵菊喧案学柬泅佛宙就蛮好瞄薛嘉戒双荚读乙田有炯税丈幼儿园大班主题活动设计方案目录一、主题活动名称二、以“水”作为活动的依据(缘由)三、主题目标四、主题网络图五、活动的的准备六、主题活动的具体过程七、主题活动的延伸八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识一、主题活动名称:水的知识二、以“水”作为活动的依据(缘由): 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水”这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进