课改体会.doc

文档介绍：课改体会
我在跟进课中成长课改的形势让我们深刻地认识到学生的评价改革势在必行,近几年我们草海镇中心学校(本部)根据威宁县教育局、草海镇中心校教研活动精神,结合校本教研活动改革需要,我们学校尝试开展了以凸显课程的开放性、互动性、针对性、灵活性和个别性为研究目标,以“一课多研,环环跟进”为基本模式的校本教学研讨活动,我们通过“跟进课”等活动为载体的教学研讨活动,几个学期来的实践,我觉得我校的课改试验工作顺利推进,取得了一定的成绩,同时也产生了一些困惑,引发了一些思考。通过“一课多研,环环跟进”的校本教研活动,学校内教研活动“研”的氛围日趋浓厚,真正提高了学校校本教研活动的质量,更重要的是,我认为备课是教学最基本的环节,应该是占用时间和精力最多的环节。没有充分的备课就不能对知识有全面深刻的理解,也不可能把知识准确清晰的传授给学生。这次跟进课我前后准备了一周多的时间,反复看教材、研究课程标准、思考学生的知识水平和学****方法、修改课件等。在这次上《认识除法》的教学中,首先第一堂是在一一班上的,讲解过程中没有强调除号的写法,在上完评课时,通过同级老师、分管领导的一加一说课评课活动的开展,他们给我提出了许多对提高教学效果有用的建议。于是,在上第二节课时,我就查缺补漏,弥补上节课的遗漏问题,不断解读自己与他人教学行为背后的教育理念,分享了许多有效的教育策略。而且在讲课过程中我经常在教室内走动,使学生始终能感受到老师对自己的注意,以防止学生开小差或者走神。在讲述比较重要的知识点时,提醒学生要记下来或从教材上画出来,以此来调动学生的综合学****能力——眼看、耳听、手写、口说,使学生不至于太枯燥。教学中不失时机地逐步引导学生对讨论的结果进行归纳整理,由感性知识上升为理性知
识,由个别现象上升为普遍的规律,最后的总结可以使小组讨论进行升华,使学生进一步明确本节课的重点、难点,教学效果有了明显的提高。我认为课堂上的学生管理至关重要,教师在一堂课上除了正常的教学,还要有必要的学生管理,对整节课进行有效地调控。从