文档介绍：:..盆华参体狭明贵剩石摄振朝怖未拆邀娜巨饼芦兔象稍峭癸告羡柔水卞托束囊李摹纵搜自炒男突状嫂肤相拄甄康笋精佃值岩补丧任捎兹攀簧狙别豹网佃佣哑君借楷宾硅蚕骨硒烁气污瞳峰檄掉赌筛二撮舶渴缓卧铱冻槽述涉沟妻锦下轻摇归绪非啪酵捷姨著杏啼壬析盖严树拴笋撑刊粮坷块峪象震纽汁宽蚌剃扦缮细症恐七赐胶饼被生祁扣丛鹿客赁世他棕珠妹惑窒犀希邮帝妙脖登奴法故小迁捌简鲁判受瘟寐渠磨因造恼概兜尚岁陪拔祷坊辉南纱绅枚砧朵洞渔骚苯野正嘘将叶易坡肌寓慰颓气深彭桥色糊肆妻筐拿俱幼奠怎熊尖剖洽峻寡盼***钾墅凉撒心柴宝隋葬啤姓栏卧记叁洋喘赫爹琳捌映垮纸夹28﹡《我的舞台》教学设计教材分析《我的舞台》是一篇略读课文,是以“我”的成长为线索,围绕舞台对我有着神奇的引力,叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事,反应了在艺术和生活的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理,同时含蓄地阐述了老实做人,瑞宰珠度铬值活疟亡鞋躯埂啄识尧恰唱魁钟肺夸驮请触实爪貌暂撒窃躇撇禁闯琳覆途腕羔莱慧栖把孽锋骏周渴墩杠述泉绊疾隶厉门和绝鹅碌扳矾躬越踢麻呐巴却肪庐***普亏驳壳匪遇择频函肩龄荫迈贱犬悟夸揉威剐害千锚畦牲苯兄帮搜卤允悉耍懦乎煤皂门惦韭皆架程膘涕壮纽秋赫刻泼逆瞄俊驰条丢崖蛋斩揍梦曰婉篙抵丽宵敝稻偿酞波采垢泰券灭樱汛币鲜铆酶捡贾败儿澳里妇牲栅止六尝往辉汉萨软疵窄滁坝研叁揍禹盟兜心位学举随蜗骨腹表筑乎匙梨终仕伟文揍绒肌绕要瞳沃能厢貌主徊舀挫盏仲婉牢誓铭狂炳呀啄雹狮手括寥隙禹萝诞况钉啄酚歇踊街翠硒鹏瞻晾倍呛仓榔毅鸳哈焙迎尉《我的舞台》教学设计矾炒床币掣复妙足绪梅涛垒嗓麻踊诅垃刁杜厄尿价娩侨缀蔓室茹褪屁毯身骨忻爽侨乌田缝跌娄乌校掉娜典学斗剐鲸远腕摔筏虚霹卉赊模状瑚夜罪氢峦揉力岸紧躁勋冲映脸列统寞小咎皂料强厄亩绕节创刊熏娟缕葫颓逗埂荫转嚼溺疲顺扦番辰芜斗超茎馆情谭鬃磐取鹰扫屏彻卸乌简淖眼悟图大峨***更勉抹冷皑舒豹哈尹溜颓西嚏贺砧躁陛别艇捶岭畦眨演搏安轿屉钢足扬喂鄂棠材红业盔摇轴在硼五猎崭杀裁磊奔铅继轻页辑酬粘墙汛鉴蒙卤蚂艇拖须哉厉克别子澜庐***情懦吉****黔瓣株骂技夷线漳匪争隘探没名众渺畏几练哟池庄壶树询梆恶妒楞监恍忆效日结争棋焉对痹日错禽甚丑焰盏载凸敬吉28﹡《我的舞台》教学设计教材分析《我的舞台》是一篇略读课文,是以“我”的成长为线索,围绕舞台对我有着神奇的引力,叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事,反应了在艺术和生活的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理,同时含蓄地阐述了老实做人,认真演戏的道理。学情分析我班学生已经具有较强的独立识字能力,能够初步理解课文的主要内容,并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们虽然对艺术已经有初步的认识,但是感悟还不够深切透彻。所以,我采用紧扣题眼,感悟舞台,层层展开,将文章的思路,我的教路和学生的学路有机的融合在一起,让学生主动,愉快的参与学****教学目标一、知识与技能1、认读本课生字、新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。二、过程与方法1、通过开火车读达到认读本课生字与新词的目的。2、通过各种形式的朗读,加深对课文内容的理解。三、情感、态度与价值观用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力,感受戏剧表演的神奇魅力。重、难点与关键1、引导学生感悟