文档介绍：英语中动词的用法很复杂,对初中学生来说,掌握起来有一定的难度。尤其是谓语动词的使用,它和各种时态和语态有着千丝万缕的联系。学生在解题的时候往往会出现不是时态不对,就是忘了词形变化等等各种各样的错误。说学生不会他们还能说出一些解题的道理,说学生会他们还做不对。那么如何解与谓语动词有关的这类题呢?多年的教学让我总结了一些方法。,这就需要学生掌握什么是谓语动词。谓语动词是主语直接发出的动作或主语存在的状态,它有两种情况。一是表示状态,与动词be有关;二是表示动作,与行为动词有关。如果能判断出此动词是主语直接发出的动作或主语存在的状态,就可以确定了它是谓语动词。例如:She____(study)(help)me____(study),句子1中的she是主语,study是主语she直接发出的动作,所以我们就能判断出此句为主动语态的句子,study为谓语。句子2中的she是主语,而help是主语she直接发出的动作,是谓语,而study的正确形式与English构成的短语却是谓语help帮助的对象,我们称之为宾语。所以,句子1中study是谓语动词,句子2中help是谓语动词,填空时,应考虑把它们和时态、语态联系起来,从而确定其正确的形式。,这时我们不能马上直接填动词的原形,因为谓语动词的填空与时态和语态是密切相关的,只有根据不同的时态和语态才能做出准确的变形,完成填空。那么如何准确地判断时态呢?关键词是首先要考虑的。因为每一种时态都有它自己的标志词,即应用于这种时态的时间词或副词。这时你也许要问,如果句子中没有这类标志词该怎么办呢?那就需要考虑时态的基本用法。例如:Sheoften____(help)me_____(study),我们已经判断出了help是谓语动词,often是与一般现在时连用的频率副词,我们知道了这一点,马上就可以判断出此空不能用原形来填,help必须要做变形。而She____(study),句子中没有相应的标志词,我们依据一般现在时的用法也能准确地判断出这句话只是对事件的一般陈述,应该用一般现在时,从而确定了时态。那么确定了时态后,下一步又该做什么呢?3、句子结构时态不同,结构就不同。例如:Sheoften____(help),它的时态是一般现在时,而一般现在时的结构有:主语+be(isamare)+…(表示状态);主语+行为动词(原形或变形)+…。这个句子的结构符合第二种。这时我们就要考虑最关键的一步了,主语单三的问题。因为一般现在时,主语是第三人称单数时,谓语动词也要变成第三人称单数。所以确定子句子的结构之后,判断主语是否第三人称单数才能做好这道题,这也是一般现在时态的句子中谓语动词最容易出现错误的地方。当然了,并不是所有的时态都要考虑主语是否第三人称单数这一问题的。例如:一般过去时态,它的句子结构,除了主语+be(was/were)+…(表示状态)这一结构需要考虑主语第三人称单数问题外,他的另一种结构主语+行为动词的过去式+…就不需