语文人教版四年级下册《尊严》课件.pptx

文档介绍：7、尊严塘湖镇夏家小学金灿霞(一)自由朗读感知“尊严”意要求:1、读准字音,读通句子。(如遇到难读的地方,可以多读几遍。)2、思考:课文讲了一件什么事?谁给你留下深刻印象?概述课文大意写一群()的人受到沃尔逊人的款待,一位叫()的年轻人却非要()。受到镇长()大叔的赞赏和帮助,二十年后,年轻人获得了巨大的成功,成为美国的石油大王。逃难哈默先干活后吃食物杰克逊(二)自读自悟体会“尊严”味请同学们默读课文,想想年轻人作为逃难人群中的一员,他与其他人相同的地方是什么?最大的不同是什么?画出相关的语句读一读。相同之处:他们()。这是一个()的年轻人。面呈菜色,疲惫不堪脸色苍白,骨瘦如柴不同之处:他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。年轻人坚持()。先干活后吃食物这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人,此时他最需要的是________。“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”“不,我没有什么活儿需要您做。”“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”