文档介绍：认识人民币(复****课)教学目标:1、知识目标:进一步了解各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的换算。2、能力目标:(1)能准确无误地认识现行的人民币,熟练地进行简单的人民币的换算,让学生在学****中体会数学的价值。(2)培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学的眼光去观察生活。(3)培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学****数学的兴趣。3、情感目标:使学生受到爱护人民币、拾金不昧、勤俭节约等教育。教学重点:准确无误地认识人民币,熟练地进行人民币的换算。教学难点:运用人民币的知识解决实际问题。教学过程:一、创设情境,导入复****出示储钱罐)师:漂亮吗?(摇动发出声音)听听,猜猜里面装的是什么?(钱)师:钱能用来干什么?请生自由说。师:钱除了用来买生活和学****用品以外,还可以做有意义的事。比如:为有需要的人捐款,奉献自己的一份爱心;把剩下的钱存进储钱罐或银行里面,养成勤俭节约的好****惯。师:每个国家的钱都有自己的名字,我们国家的钱叫什么?(人民币)前几节课我们一起学****和认识了人民币,通过学****你知道人民币的哪些知识?二、回顾整理,建构网络1、看书、汇报。师:请同学们打开课本46页,一直看到55页。学生看书。师:你知道人民币的哪些知识?请生汇报,全班交流。(人民币的种类、单位、简单的换算……)2、展示。(1)课件出示整套硬币和整套纸币。师:以“元”为单位的人民币有哪几种?以“角”为单位的人民币有哪几种?以“分”为单位的人民币有哪几种?(2)出示1元=10角,1角=10分。三、重点复****强化提高A、轻松演练1、快来算一算:这些人民币一共是多少? _____元______角_____元______角_____元______角2、快来说一说。3元=()角9角=()分50角=()元80角=()元1元5角=()角1元8角=()角14角=()元()角16角=()元()角3、送小熊猫回家(填上合适的单位)。B、快乐闯关1、换钱游戏:和小熊猫一起做游戏。(1)熊猫拿1张5元的,你应该拿几张1元的,才能换5元?还可以怎样换?(2)熊猫拿1张50元的,你想怎样来换?(3)熊猫拿1张2元的,你想怎样来换?熊猫出10元、1元、5角呢?2、买东西。2角1角5角1元1元钱能买什么?数学乐园小超市开业啦!1元2元5元10元(1)买一个削笔刀和一个文具盒共用多少钱?(2)一支钢笔比一个文具盒贵多少钱?(3)小明想买一支钢笔和一个文具盒,带20元钱,够吗?(4)你还能提出什么问题?【课中休息】师:小朋友们听过《一分钱》这首歌吗?你们会唱吗?这首歌说了一件什么事?(是说一个小朋友在马路边捡到一分钱,把它交给了警察叔叔。)师:说得真好!这个小朋友真是一个拾金不昧的好孩子!我们要