文档介绍：2007年秋期九年级化学科教学工作总结
上学期,我任教我校九年级3、4两个班的化学。这是我教书以来所教的最差班级,所以,我格外的认真,想了很多办法,也付出了很多汗水,但最终成绩仍不太满意。学校给本年级下达的目标是进入全县单设中学前12名。上期统考,我们化学学科刚好取得了第12名,总算完成了学校目标任务。这是另一位化学教师黄丽娟及全年级学生们努力的结果,我很惭愧,没有多大贡献。为了能进一步的提高教学质量,在中考中取得满意成绩,很有必要总结一学期来的经验教训。
首先,我在教学中的一些基本做法:
1、  严格坚持做好教学六认真的各项工作。虽然我还可以算化学老教师,教材考纲都比较熟悉,但面对这样的生源,我还得认真分析考点,特别确定好标高及教法。另外,我在辅导和作业批改两方面更是不敢怠慢,花了大量精力和时间。
2、  注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。 俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多多做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷。这样,让学生渴望上我的课,爱听我的课,想听我的课,学生学习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣浓厚了,学习成绩也有一定的保障了。
3、  注重“双基”教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学基本素质。通过上学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。 与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,我不断地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。 通过化学课的学习,学生所掌握的化学知识越来越多,在知识的熏陶和影响 下,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题。
4、  重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。为此,我把每个班的学生分为15个化学学习小组,小组长便是