文档介绍：2010——2011学年度第二学期
八年级生物教学工作总结
   一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 
  一、在教学方面
   提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
    ⑴课前准备:备好课。
    ①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(备教材)
    ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (备学生)
    ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学****生物的兴趣。但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
八年级的学生对学****生物知识有了一定的认识,但是,自控能力还是很差,课堂上学****新知识时,不能坚持独立思考,只等小组成员想好给他讲,没自己的独到见解。没有养成学****生物知识的好****惯,如:有的学生对生物现象的问题,解决能力也较差,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,又如:有些调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学****生物,养成学****的好****惯。
  二、不断学****更新理念
    21世纪是生命科学的世纪,生物学的知识日新月异,发展很