文档介绍：第一章
理解教材新知
把握热点考向
应用创新演练
第1节
知识点一
知识点二
知识点三
考向一
考向二
随堂基础巩固
课时跟踪训练
,同种电荷相互
排斥,异种电荷相互吸引。
:摩擦起
电、感应起电、接触起电,这三种起
电方式的实质都是电子在物体之间或
物体内部的转移。
,也不会消灭,
在电荷的转移过程中,总量保持
不变。
=×10-19 C,
所有带电体的电荷量等于e或者e
的整数倍。
[自学教材]
通过使物体带电的方法。
(1)电性:用丝绸摩擦过的玻璃棒带,用毛皮摩擦过的橡胶棒带。
(2)作用:同种电荷相互,异种电荷相互。
摩擦
正电
负电
排斥
吸引
(1)定义:电荷的多少,简称电量。
(2)单位:国际单位制中是库仑,符号:C。
常用单位及其换算关系:1 C=106 μC=109 nC。
原子由原子核和组成,原子核由带正电的
和不带电的组成。
电子
质子
中子
[重点诠释]
相互摩擦的物体间由于电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷。起电的真正原因是物体之间电子的得失。
不同的物质的原子核对外层电子的束缚和吸引力不同,两种不同的物质相互摩擦时,由于摩擦力做功,使得束缚能力弱的物体失去电子而带正电,吸引能力强的物质得到电子而带负电。
,下列说法正确的是( )
电子和质子
,同时带上等量
异种电荷
,可能是因为摩擦导致质子从一个物体转
移到了另一个物体而形成的
,电子从玻璃棒上转移到丝绸上,
玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电