文档介绍：袅南宁市亭洪学校五年发展规划蒄(2010年9月~2015年8月)莂一、现状分析:羀(一)外部发展背景袆1、政府办学要求:薂党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,德育是素质教育的核心,创新能力、实践能力的培养是素质教育的重点。教育的信息化、网络化是势所必然,以现代教育技术为主导手段的学校管理、教学革新是现代教育的重要特征。螁良好的发展前景。沿路开发和沿街几个新楼盘的的开工建设为我校的发展提供了良好的机遇。特别是近两年,上级政府加大了对我校的投入,使我校办学条件有了初步的改观,为我校今后的发展提供了美好的前景。螀2、学校所处社区状况:羇我校地处江南区亭洪路区一建生活区内,学校前身是区一建厂办子弟学校,基础较为薄弱,经济状况一般。本地区主要为区一建生活区、二十一中宿舍区及附近一些厂区宿舍,社会情况比较单纯。羅3、学生家庭背景分析膀学生的家庭及家庭教育状况。学生的家庭大都是工人、个体经营者家庭,总体文化素质一般,对子女的教育大都处于简单草率、功利的层面。较多家长对学校、子女的要求仅以智育作为判断准绳,缺乏素质教育理念和全方位育人的教育思想。蒀(二)内部背景分析螅1、办学硬件设施设备。肃我校现系六年制义务教育完全小学,校园用地面积为4960平方米,总建筑面积2240平方米。现有教学楼两栋,一栋三层,另一栋四层。在建一幢教学综合楼,建筑面积1982平方米,高五层,设计常规教室18间,并配有行政办公室、教师办公室及其他功能室等,室外还有篮球场两个,并专门设计建设了一条30米校园文化长廊。从一般层面衡量,具备基础办学条件;从较高层面要求,差距不小。如两栋旧教学楼系七十年代初期建造的楼房,现鉴定为C级危房,功能教室较少、电脑室设备陈旧,学校办学设施尚不足以达到良好的层次,尚需改善。薀2、生源状况。羇按政策规定,实行“就近入学”,而学校所处地区居民多位工人家庭及沿街个体经营者家庭,文化层次不高,致使学校学生家庭教育状况相对较差。螆3、师资状况。膁我校现有13个教学班,在职在编教职工29人,其中上岗教师35人(不含1名代课教师),教师平均年龄36岁。%。教师中具备中学高级职称者2人,小学高级教师(或等同于小学高级教师)17人,%。聿4、管理现状。蚇我校实行“校长负责制”下的敛散式管理。即校长处于学校管理的核心地位,统揽全局并当好“班长”,行政各部门在校长统一领导、管理下相互协作、各司其职、各负其责,为完成学校制定的目标、任务努力工作。学校管理顺畅、有效,党支部的政治核心作用、教代会的民主管理作用得到良好体现。学校管理网络的科学化、信息化有一定基础,但仍需加强。袇(三)优势与劣势分析薄1、学校现有优势:螃学校现有设备蒈办学经费不足一直以来是我校发展所面临的困境。为了创建良好的教学环境,近几年来,学校通过积极争取政府财政支持和多渠道筹措资金投入30多万元,添置各教室电脑、投影仪等多媒体设备,学校初步形成教育信息化和教育现代化格局。蚅学校现有设施蚂我校由于历史原因,教学环境一般,硬件设施落后。2010年9月,经多方努力,我校兴建一栋综合楼,层高五层建筑面积1982平方米。设计常规教室6间,功能室5间,办公室7间,基本可满足学生就近入学和义务教育的需要。在体育设施方面建有室外篮球场2个。此外,在文化建设方面还专门设计建设了一条30米校园文化长廊。莁取得荣誉:莇学校有一个高素质的领导班子,班子成员分工明确,团结协作,管理高效;学校有一支敬业爱岗、善导爱生的教师队伍,教育教学成果丰硕:教学成绩多项指标连年超过南宁市平均水平,有多位教师多次在各级各类教育教学评比竞赛中获奖,学生参加全国、全区、市组织的各种竞赛均取得良好成绩。学校先后被评为:广西普及实验教学达标学校、南宁市中考理化实验操作考试考点、南宁市中小学“达标科研机构”、江南区“达标安全小区”、壮族自治区广西区教育系统文明学校、市文明单位。2008年学校荣获江南区教育局授予教学成绩优秀奖、荣获江南区人民政府授予先进单位、荣获南宁市教育局授予“南宁市中小学常规管理示范学校”。袅教职工优势芃高素质的管理干部队伍和教师队伍是全面实施素质教育,全面提高学校教育教学质量的关键因素。为了更好地适应学校的发展和提升,加强学校可持续发展的后备力量建设,几年来,学校关注教师专业发展,加大青年教师的培养力度,重视骨干教师队伍的建设,促进我校教师专业发展工作的实施,全面提升我校教师队伍的整体素质。多位教师在城区和市级课赛中获得优异成绩。螀同时,在近几年里,学校老教师陆续退休,学校将面向全区、全国,广纳贤才,引进优秀师资和骨干教师,丰富学校教师队伍的人文背景、地域观念和学历结构,提高教师队伍素质。学