文档介绍：中职生如何成为合格的专业人才从事教学这些年,认为培养合格的中职生专业人才主要体现在三方面:能力(多方面的能力)、知识(基础知识、专业基础知识和专业知识)、素质(思想道德素质、业务素质、文化素质和综合素质。)1、能力的培养当今时代的发展对中职生的能力提出了更高的要求,对中职生来说,是挑战也是实现自我全面发展的机遇,在迎接挑战的过程中把握机遇,实现人生价值是中职生的责任,从中职生自身来讲,我认为中职生能力的培养,主要在以下几方面的能力。(1)自律能力自律能力就是指自己能否严格地约束自己的能力。读职校不同于读中学,可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己。读中学,班主任管理得较紧、较严、较细;我今天要讲的,主要是强调一个中职生在课余期间,要重视时间资源,要安排好时间为自己服务,这也是涉及到自律能力的问题。(2)自学能力自学能力是指中职生利用课余时间,按照自己的意图,依靠自己的力量主动去获取知识的能力。我认为依靠自己的力量去获取知识,可以从两方面去考虑:一是主动地接受课堂传授的知识。即是指充分利用课余时间,查阅相关资料,对专业知识加以理解和掌握。二是我想获取哪方面的知识,拓宽自己的知识面,我就到图书馆借有关方面的书籍和资料来阅读,从中获取自己想得到的知识。(3)自立能力自立能力是指不依靠别人,靠自己的劳动而生活的一种能力。我认为对“自立”的理解可以更宽泛些,包含的内容更多些,即你以什么样的能力而立于世。我认为当代中职生在校期间,除了以上我讲的自律能力、自学能力要加强培养外,还有自立能力、表达能力、交际能力、创新能力、操作能力、组织管理能力等都要培养的,这些能力,各自并不孤立,而是互相渗透,相辅相成的。2、知识结构所谓知识结构,是指一个人的知识构成状况,也就是外在的知识体系经过主体的输入、储存、加工,在头脑中内化形成的智力因素联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。中职生知识结构体系的基本框架是由基础知识、专业基础知识和专业知识三大要素构成的。基础知识是知识结构的根基,特别是专业基础知识更是重中之重。基础知识是人类全部知识体系中比较稳定的那一部分,基础知识本身就是知识更新的原动力。专业基础知识包括本专业所需掌握的基本理论、基本技能和基本方法等等。专业知识是知识结构的核心,是创新的质料。对于当代中职生来说,必须建立健全合理的知识体系,包含基础知识、专业基础知识和专业知识。专业知识的掌握需要基础,任何的知识都是从基础开始的,没有了基础知识,超越便没有可能,要真正地掌握知识,必不可少的一个环节是脚踏实地地学,掌握真才实学。知识与能力是互相作用的,做到知识与能力并重。(行业与学校培养的区别)3、具备的素质什么叫素质?简言之,素质就是知识加能力。素质一般包括四个方面的内容:一是思想道德素质,二是综合业务素质,三是文化素质,四是综合素质。第一,思想道德素质是最重要的。人生有两件事要做。第一是学做人,第二是学做事。我认为做人是更