文档介绍：小学生
素质发展水平评价手册
学校_________________________
班级_________________________
姓名_________________________
学号_________________________
锦山小学教导处
小学生日常行为规范(三字歌)
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙****惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑
做作业写工整按时完卷面净
广播操要做好炼身体争达标
保视力做眼操三个一要做到
集合时快静齐做值日要积极
个人事应自理家务活要学****br/>衣和物放整齐学做饭会洗衣
过马路走横道乘车船要买票
买东西按顺序看影剧不吵闹
保古迹爱益鸟护庄稼爱花草
迷信事要反对坏书刊不去瞧
烟酒赌不能沾不玩火防危险
好与坏要分清坏行为敢斗争
好****惯早养成有教养益终生
一年级
第一学期
年至年学年度
思想品德素质评价项目
形成性评价
自
评
互
评
家
长
评
教
师
评
认识国旗、国徽,按要求参加升旗仪式,学会唱国歌。
喜欢上学,有学****的愿望与兴趣,上课认真听讲。
自己的事自己做,认真学****做值日。
爱老师、爱父母,喜欢和小伙伴相处,性格开朗。
讲究卫生,有礼貌,穿戴整洁,诚实勇敢。
爱护公物,爱护花草树木,注意保持环境卫生。
争做星级少年争当“室内不跑,楼内不吵,路队走好”活动标兵。
做节约的好孩子。
期末等级总评
文化科学素质(语文)评价项目
知
识
能
力
识字写字
阅读<br****作(写话)
口语交际
综合性学****br/>期末成绩(分)
形成性评价
优
秀
优
良
合
格
再
努
力
学<br****br/>行为
表
现
认真诵读课文,勤于积累语言,乐于通过口头或书面表达所感所悟。
善于发现和提出问题,积极搜集、整理信息,努力探究解决的途径。
善于交流、合作、敢于发表自己的见解,态度自然、大方、有礼貌。
广泛阅读课外读物,积极参加课内外语文实践活动。完成我校规定的经典诵读篇目。
主动、认真、按时完成作业,能及时修改和小结。
写一手漂亮的铅笔字。
期末等级总评
文化科学素质(数学)评价项目
知
识
与
能
力
基本运算
空间与位置
统计
动手操作
灵活运用
期末成绩(分)
形成性评价
优
秀
优
良
合
格
再
努
力
学<br****br/>行为
表
现
有学****的愿望和兴趣且认真听讲。
能够进行观察思考,能够发表自己的见解。
学****有主动性,能够质疑,探索解决问题的途径。
愿意与同学交流学****体会。
能用所学知识联系生活实际中的简单问题。积极参加各类比赛。
期末等级总评
文化科学素质(英语)评价项目
知
识
与
能
力
听做
说唱
玩演
读写
视听
期末成绩(分)
形成性评价
优
秀
优
良
合
格
再
努
力
学<br****br/>行为
表
现
对外语有好奇心,喜欢听他人说外语。在学****过程中对接触的外国文化****俗感兴趣。
能够根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情,能唱简单的外文歌曲,说简单的外文歌谣。
能在图片的帮助下听懂与教材相关的小故事。
能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。
能认读字母。
期末等级总评
身
体
健
康
素
质
等
级
评
价
身体
发育
水平
身高(厘米)
体重(千克)
肺活量(毫升)
视力
左
右
身体
运动
水平
学年
评价
25米×2往返跑(秒)
坐位体前屈(厘米)
踢毽子(次/30秒)
体质健康标准
体育课成绩
品德与生活
自评
小组评
家长评
教师评
总评
优
秀
优
良
合
格
再努力
优
秀
优
良
合
格
再努力
优
秀
优
良
合
格
再努力
优
秀
优
良
合
格
再努力
情感态度
行为****惯
知识技能
过程方法
艺术(音乐、美术)
形成性评价
优秀
优良
合格
再努力
初步关注并识别自然环境及
社会生活中的艺术要素;尝试
用艺术方式表达自己的感受。
期末等级总评
班
主
任
寄
语
1、激励学生健康成长的广阔平台 2、记载学生终身难忘的寄语
学
生
的
话
1、记载自己成长过程 2、德智体全面发展与个性发展(记录个性发展获奖情况)
3、哪