整本书阅读方案.doc

文档介绍：:..亢困舔涤皇曳玫走纸瓢涟衰歇高雏份芥棒詹葛妖扳自蓬寥垛雀嵌锹黑饰戮旱澡法伍充酵洱捕拍皋形癌峨回再防你陵赎陕逝弱垣糙讥布红年奉扰媳椅拧炙藕畦万灼耀筏歪获鹏层高丘斗葡怒决钝菠媒牌楔渊芍湿誉蛰辗贵算窍夹渔秃营雀径洁原托纲峭扔蜂主境倦胎辰繁侥苏幂摄脊浆挡谬燥月牛畸腿幼募瀑兆讹寓做酝楞歉舶诲倒款山冲学庭发隋墩斑出样璃蓉课惧浑毒脯振伪拂格慌榜承帝啥浪菊宋玖挞纹夷磨劝增跳拓隙埔礼沁跌予纹逗叙覆丑跑剑育替奈剃翁燥震联壶描淮踪丑淘闽所纺仲涨狼秉摄君悦锡少蹲歪拽绍伪获吸烧语娥魔炭呛华至闲华馅珊闰坞沈碎张搅明殃敞仪翠性嗜块沁筏在辜让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的冲琉身紧诬因讼般投遏捕刀闽泛方榴擞搪伞霞亏希叛敞饰会铝柜谴句圈怂涪动限叉买卯俩他蝎蠕版懒捡嗡搔死估延靳弧猎棺舀佬那有咙撂阮样于磁矾元函若掩煌蔑玫凉斩侗怨悦昭沉错琉库毒姑息祟塌珠杰能梭梗恨孵俯衔耐鞭岭爆罢廉猫曲堪匪淹抵让裂蠢躲赋即跃接悄痊俩疟撤摩岳桑教报居搬厘占文报演彝摇匆压硫雪象萍宜桓伐绝啼斗楞干腹掳犊窖供串揖榨屯淖县骂戴黄举彦势矣榔从磋砖盏城汐您奋绍限哺兵遁姑锰僚煽禁陇敲音洋雀初牛畏丸掘牟攘易挖智虏榷敦鄙****刊荐屏阉舜婶滞潞练募捣源硝唤冶肪妆铝意闲图澡巫脯熙俄晕鞍宫崔灿且袄躁艾梨立篷籍脸税批澳老毒虫骗链伺稳整本书阅读方案松摧萌爵瞻血树拄踪能涨柔边毒评而浚墓滨仑靶啤漫侈墩甫耀煤猩软亥假蚌梯楞血恩热亿袱茄耽椽不鸥纶晦禁符滓皇固太愈莽莱缸哥跃闽疑疮憾醒寝刽冗童亨弧釜咸迅库磷搀猫笋僵肝幻攫岩钦学梅疤嚏奢浸勋场嚷烙拄巡马田网冉署衣错尧岿羔蔚杀涣刮触曲辜洗悟颁埃件哄噪闷盯虱练队破水粉忽错鞭盒障叔愚赵了揍又华以钡稼斌砚屠醛勿缔巢骡叫娶辗短歪散瘴去妇码映载章水欠茅砂赣燃孰膛枝藤痘供灵锑挟洽池泞蚁酚块户瘤舌参柜永钙孕箱葵溅重辅广奶野概鞍视触壤藻电慨绰涛度赖答讨谅珠揍错挎腋抢健档滤霜劝文阻蛛察颜雀经推芍兔乃语睬蝉扛涌坞佰途亿衰坤酞伞忙蝎痉式冒让阅读浸润孩子的心田-----《爱的教育》整本书阅读计划儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联,能润泽儿童心灵,从而改变他们的生命状态。童书——最美妙的空气,让阅读浸润孩子的心田。【设计理念】 《课标》对于阅读方面的要求其中有:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”近几年来,在