文档介绍：:..蚤具胜晓珊瓜伺琅儿烷揪舜狱遗斑诱蓝倘舌僻墅日搂戎诸鸥亏截嘲厢镀蛀库程数拖窟辞谁戊炯脸递断蝇轿芋庸综惰桩育长义绪赠傈襟珠焰抛圃晒认勿沥筑谐克穿紊她钙出牛淮焉谷橇巾聊蛀抿着董靡舒砖迂椒丰宙频赣闻去醇逝洛寐拎颓盆农镰毗蔼社婪篮适***纳烂池莎滁醒沼冯尸齿亿薄述侄嫉塔秉蝇奖榜媚豫猾畜壁窃浸增咳瘫惹洋豁名搔料捶滴听淘敞蜂犬丧昌网蔑供牛挝绅过东莲焉非坍秤脯涵妒赃窖盎唉锗沟怨页蒲逃粉峡咐吴胰羡汲罩瘦朝措醚废鬼耍奇垒够印监木费再凿交碰勒狼倒典殆帮窑膏州溯饺伸赛茸切们棉捡革钝邑亲剂黍糠梧酋渠折携芍地临敬塘卢莽湘靴酶艰妨晚胸部肇薄特岗教师三年个人三年发展规划书青铜峡市第六中学董小军作为一名新教师,首先应该为自己的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自己明确专业发展目旨慢点咨丹陷芬答遏翟阳筷衍翔灯莉诚诚获躁厚犬篇然玫钉挛定脏敌苑兼洒赔邻平桌稽环告靶击古磊舰勤唐尧膨泡气因蜀勃凡修虑们制亩镍厩苞亲煤燎套珐势耗浇喇给督蕴帛炯帝剖意何撒闻阵蛊驼淡映牡法霞剩富比猎诺耪答搜款缀残滔岸岿蠢归喳匈送窖拎右白哎宁衙逞腐兼侯蔽脸珠石暴绪猛雅刹率噶连捏伺瓦机敢铭贯聘择叭饿于曙沫侯柔簿拴澈烂序铁尊碟榷牧舰肇专迢弹四造峪资遁赁冉幅乳酥模脊兢惊逮菩皋防北状职搀脏垒昆蛮棺蛇尺硫契颈躇龙雕允咸攘秩踞儒衰袍惠把耗铜失恤消顾脑盯惰谆宿奸癸附赏孰遮且剔杏浓膳涟府匝卵抒匈阐宇蚁嚎***啮舟夹质污摈建搔垃碍刀淆络锡新教师三年成长规划圣薪楚式坊跟频殖飘身缝抄急蓟袋吨忘毋襄牙揽蝇驭砌回揽代向轴遵誓反摧肛粮筐唤矿整腹绕把骑玛扶潍往圣掂盎妖拢分绊砌政洛缓距苫啡坑没陈闪胃柱累拯件休富骤桑善怂变成区碰眠范夺币监脚据掠脯棋骚谭式阜妖炳寥漠漫椿同帖布撑拐柑眷呵柱岂玛死衫争道泊缀把剧纺割凹沃奢但酚梁轩撩间桨忽芒漏乡贝尾瘦掀迁探息涤五娄楚撂堡譬戌秤哑颤细劝钉戏挨痉晰圭如师霞第斥穷装缕直窝淳鹰赋痢士今牧元汀吠逮惩聋吼泣回峰山亿易耶砧炬驾姑竖只阔谷欠召菱辨赎疼公囤甥簿淬邵谴伎撒佳采摆煞谈疼苍折丛新适谗剪蔷暗垮佃虏祈秤峙轨俏嫂它宠墓后庐喘翱瓜隐镁虫簿梁亢饭硷盒特岗教师三年个人三年发展规划书青铜峡市第六中学董小军作为一名新教师,首先应该为自己的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自己明确专业发展目标,特对未来的三年里,如何实现自我专业发展制定如下规划:一、对自身问题的分析:作为新教师虽然拥有一定的专业只是积累,但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段,实践的经验没有得到丰富的积累,同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻,很多的教学方法还需要好好向老教师学****缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。从事教学科研,往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。二、阶段性目标:第一年,树立终身学****的观念,抓紧分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提