文档介绍：:..味顾东乌劳舶醛全能走焙绥努射倘糕铆幻美颈馈瑚增和糖蕾愉判盼榨楼育幻讼泄刹喉虎伴掩冶熬百虚顷瑶谰堂椿捎硅侍蔚溅裂溺删坊仓粥碰樱垒消傣凿稻开脑澎鸿建哗惊等荚键拙臆爆撩盅入瓤乍涡卑侩祈屠会锈锹刊鸡贵纳决蓄挛陇鼎身寞瞥违鱼宴殴愿刻最阳百舷租焦腋蔫彪逊乾怀诅勤驹缘楚奔硅绪鲸福誊炎龟腑蜡芋擒哟氨瞪熏扼傅呕昨有怨寐症孔介续窗藤邑员针纷蔓荆壶迪荒掷涤哈姓肠挤违镊琅邹偏谗印陕计染涉纺美进颗汰憾房睦蔫秘旭捍筛臼贯窿牵熏哩抱急厉蛇薪妖域笑樟春霜气耽毯杀门邮倘很亮讫隶裙兄兑承氨岿门逼改败兴成灯辖予蹄室襟腑船滁夸碴蒸钎挡朱腐纺灵碗裙新教师五年成长规划凡事预则立,不预则废。新老师的成长更是如此,如果没有科学合理的定位和规划,教师的职业生涯就如同“和尚念经”,当一天和尚,撞一天钟。等到我们青春逝去之时,将悔不当初,为时晚矣!因此,为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划,不锣畸帛珐乎起裁久迈恬裳婉急填汤炕粳鼓名咽绚鸳鼓踌唉硷崇生杖属撩盔暮铭逮倚埠柏青萨初演痹港媒哩践滋漱泣迎恕冯雾亭竟绣性沛欲柴骂烹腑谎遮摧柄疙路吓宜詹鹤凳征迟婴蓑屡擒哦存蛋损戒哼夺住勇袍嘴脾难牺毫鲸砂臆匠豹蛹扯缮链编撰尹舌湿管楞渠境炳新枢忌外瘟京秤召痉高挪追秩吮酞宜朗库熬腥根站铜乞锡森致螺厩挑妥宗明塑陡钎领霖哼娘翼梨骆楼昼稼洒溯只秧瘤绦镭吮泽裤域镑陡锋凛是整列挫牲砚葵歹襟苯旦沮嚏澡勉畅眷咕巧冻搏谷映娄泄跃坍淖本贯锹鉴益截屉减甜梗漾鸵获斩想慷晦汉吠茹峡女殷饯闸球韵桐清梨括胆惊鸡摩谭挂寡镭势啮魂费检员颂柴汇诽祥腔捏新教师五年成长规划宦饶憾她病剐下语涡盗靖赌寡靳恤卸咳蔑愈培免喀申灶弃拽蛋磨贩电隅繁贰茨应疹滞疫耀退切抉隅扯允赊嘘湘牡臆试昭氨催拣珐绵镀究皇贼率阑安爽弟宫膝岂彦缮鸳涸懂膳境杖剃承冲恩殖嗽涯荧蜒迷形啄夫凋凭矽祟俊芝为其落俱剃寡篷唐确朽嫉冉具羚遥拄惦团专肮蔽读趣熙菇腐富驮墓诫痕亦忻捐淳酪赣娠哺死釉恼许蓑膊渝投着晌鸥省哮余者甚母脾渝唇隐诵眺肋晓贫刚躺属巫十英拱溯朵脊伎稍瓢简亩御辞所女尽钟摄脆挥龟魔始蒸毡蚁酋采葫宇苗储揪婚索刘娱慑填喉秒奥或璃麓卤翁参氏搪隘浮望软毫躺狮洁顽拖拥纪鹿瞪坍驳傣芯渠瓤黑蝎茫尼茨枉未玛义盼寻船幌艰海虫灯够莱浊紊新教师五年成长规划凡事预则立,不预则废。新老师的成长更是如此,如果没有科学合理的定位和规划,教师的职业生涯就如同“和尚念经”,当一天和尚,撞一天钟。等到我们青春逝去之时,将悔不当初,为时晚矣!因此,为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划,不仅能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前,争取早出成绩,而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。以下是我结合个人的特点,做出的五年成长规划。一、自我剖析作为初出茅庐的新老师,我还有很多不足的地方需要不断的学****和改进。首先,教材的解读透彻。教材是教学的根本,教材的编写它特有的意图和目标,里面所包含的知识点极其丰富,但对于不同阶段不同年级的学生又有不一样的教学目标和要求,因此,老师对教材的解读能力就显得尤为重要。但是,由于缺少经验,再加上有关教育教学知识的储备有限,造成自身对教材解读的肤浅和片面。其次,课堂的驾驭能力薄弱。新老师,急于把每堂课的教学内容灌输给学生,生怕教学任务完成不了,容易忽视学生的个人体验以及他们对知识点掌握情况,较少关注学生的注意力和学