文档介绍：
孙犁
在古老的燕赵大地上,有一片富饶的水域,她仿佛一颗璀璨的明珠,镶嵌在广袤的华北平原上,映射着美丽的光芒。她就是:白洋淀。
古往今来,白洋淀不仅以他的美丽的环境,富饶的物产而闻名遐迩,更令人广为传颂的,还有她光荣而悲壮的革命历史!
抗日战争时期,白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪,芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史,中外讴歌颂雁翎”的传颂。
例如著名的抗日武装“雁翎队”,他们在中国共产党的领导下,利用淀区芦荡遍布,沟河交错的有利地形,开展机动灵活的游击战,以弱胜强,痛击日本侵略军,大长我中华民族之威风。
还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。
今天我们要讲的,是著名作家孙犁写的一篇精彩的小故事——
《芦花荡》
教学目标
,掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。
,提高学生的写作能力。
。
,认识到革命的胜利来之不易,中国人民是英雄的人民,是不可征服的。
预****检查
提防( ) 竹篙( ) 苇塘( )
疟子( ) 寒噤( ) 吆喝( )
仄歪( ) 趴( ) 蹿( ) 飒( )
ɡāo
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孙犁,河北省安平县人,“白洋淀派”代表作家。《白洋淀纪事》,是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。《芦花荡》是他的代表作品之一。
听读课文,思考下列问题
1、本文体裁?这种体裁的三要素是什么?
2、本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。
3、本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?试各举一例。
4、故事主要表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的?
5、你认为本文的主题是什么?
1、本文体裁?这种体裁的三要素是什么? 小说。三要素:生动的人物形象,完整的故事情节,人物活动的具体环境。
2、本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。 抗日战争时期,我军队伍驻扎在苇塘里,里外交通全靠一个将近六十岁的老头子,他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈,用锋利的钩子把鬼子钩住,用竹篙痛打鬼子
3、本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?试各举一例。
主人公:老头子。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,神态。
讨论、明确
4、故事主要表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的?
强烈的爱国抗日热情,老当益壮的气概;爱憎分明的强烈感情;智勇双全的英雄行为;过于自信自尊。
5、你认为本文的主题是什么?
中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。
讨论、明确
小说的“环境”
社会环境:
自然环境:
抗日战争的岁月里
充满诗情画意的芦花荡里
找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。
找出课文中“充满诗情画意”的自然环境描写,结合社会环境简要分析:
——精析第二自然段