文档介绍：实施卓越农林人才培养计划 全面提高人才培养质量南京农业大学教务处王恬2014-04-13引言从“三大战略发展规划”看创新人才培养使命:《2010--2020年中长期教育改革与发展规划》《2010--2020年中长期人才发展规划纲要》《2006--2020年中长期科技发展规划纲要》培养一大批拔尖创新人才形成一批世界一流学科产生一批国际领先的原创性成果为建设创新型国家,建设人力资源强国,提升综合国力做出积极的贡献呼唤创新人才培养体制与机制的改革,全面实施素质教育,提升创新实践能力科教兴国人才强国教育强国国家的战略需求:《2010--2020年中长期教育改革与发展规划》基本实现教育现代化,基本形成学****型社会,进入人力资源强国行列高等教育:致力提高人才培养质量牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才高等教育教学改革和质量工程教学管理与教学评估就业指导服务一流学科建设教学投入和基本建设联合研发基地改进管理模式,引入竞争机制实行绩效评估,进行动态管理《2010--2020年中长期人才发展规划纲要》确立人才竞争比较优势,迈向世界人才强国服务发展创新机制人才优先高端引领以用为本整体开发人才发展指导方针培养造就一批善于治国理政的政治家,一批经营管理水平高、市场开拓能力强的优秀企业家,一批世界一流的科学家、科技领军人才、工程师和高水平的哲学社会科学专家、文学家、艺术家、教育家,一批技艺精湛的高技能人才,一批社会主义新农村建设带头人,一批职业化、专业化的高级社会工作人才。充分发挥高层次人才在人才队伍建设和经济社会发展中的引领作用,以高层次人才带动整个人才队伍建设《2006--2020年中长期科技发展规划纲要》提高自主创新能力,建设创新型国家的奋斗目标加强科技创新与人才培养相结合中小学要深化教学内容和方法改革,全面推进素质教育,提高科学文化素养。高等学校要主动适应国家战略发展需要,调整学科专业结构,加强继续教育与培训,培养实用技术专门人才鼓励科研院所与高等学校合作培养人才,支持研究生参加承担科研项目,鼓励本科生投入科研工作,在创新实践中培养探索兴趣和科学精神“本科教学工程”引领人才培养质量的提升教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见(教高[2011]6号)。(菁英计划、农科教合作基地)(跨类、跨专业培养)