文档介绍：试论高职院校学生职业生涯规划体系的构建
黄丹
(长沙民政职业技术学院,湖南长沙 410004)
【摘要】目前高职院校学生职业生涯规划工作还存在着重视程度不够;专业化程度不高;课程建设滞后;缺乏全程指导等丞待解决的问题。建立高职院校学生职业生涯规划体系是解决这些问题的根本之道。我们所要建立的高职院校学生职业生涯规划体系简言之即:领导挂帅,全员参与,全程实施,多向互动,以人为本。
【关键词】高职院校学生职业生涯规划体系
高职教育作为高等教育的一种类型占据着我国高等教育的半壁江山,其本质在于就业教育。随着就业形势的日益严峻,高职院校学生职业生涯规划问题已提上议事日程。很多院校,已经对开展职业生涯规划工作进行了有益的探索。笔者认为如何整合高职院校内外部资源,形成一套行之有效的适合高职院校特点的职业生涯规划体系显得尤为重要。
(一)
由于我国开展职业生涯规划工作的历史较短,加上高职教育作为我国高等教育的一种类型的地位确立时间也较短。因此,职业生涯规划在我国目前的高职教育中尚未形成成熟的观念,更缺乏相应的机制体系予以保障。我国高职院校学生职业生涯规划工作的现状并不令人满意,存在着一些丞待解决的问题,主要是:
1、重视程度不够
作者简介:黄丹(1978-)男,汉族,辽宁鞍山人,硕士讲师。长沙民政职业技术学院文法系党总支副书记,研究方向为马克思主义中国化和思想政治教育。
由于劳动就业体制的转变,现在的高职毕业生均须通过人才市场进行“双向选择”。但一些学校由此产生了一种错误认识:毕业生就业是社会的事,是学生自己的事,他们最终是否就业与学校关系不大。这种把就业责任完全推给社会、学生和家长的做法是极其不负责任的。在这种错误认识的影响下,许多院校开展职业指导工作时仅仅局限于介绍一下就业形势、政策;向毕业生介绍求职技巧,请往届毕业生介绍经验等等,而在与用人单位、人才交流服务机构
联系,合理地分析,预测人才需求趋势,收集学生就业信息,学生在校前期的职
业测评辅导,入学后就业前的心理咨询工作,假期的学生职业训练,学生就业信息校园互连网网络的建设,利用校园资源开展学生求职技能信息培训等方面工作,学生就业指导部门的工作开展的还不够。在目前的高职院校中,绝大多数的毕业生就业服务工作也仅仅停留在就业信息的提供、推荐就业、开展就业讲座、就业咨询、就业指导调查与培训以及就业宣传材料编写等初级服务上,即便有开拓校友资源、开展学生假期实****培训,开展就业择业能力培训等毕业生就业指导的创新之举,也并非建立在职业生涯规划的高度上。许多院校甚至把职业生涯规划辅导等同于就业指导。实际上,二者存在着本质区别。从目标上看,职业生涯规划辅导以促进个体的发展为根本目的,而就业指导更关注个体对已有发展成果的“盘点”;职业生涯规划辅导着眼于个人未来的发展,就业指导更多关注学生在求职时所遇现实问题的解决。从实施对象和时间上看,职业生涯规划辅导面向全体大学生,从学生入校就已经开始,而就业指导一般是为毕业生或即将毕业的学生服务,具有较强的时效性;从观点内容的差异上看,职业生涯规划辅导是帮助个人在其独特的能力、兴趣、价值倾向的基础上,进行生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备的过程与活动。就业指导是以协助个人选择职业、准备就业、工作安置和就业后的适应为主要内容。
2、专业化程度不高
在高职院校中从