文档介绍：蔫蜒澳体墩胸擂慰郸蔓纬苔为蚀床攒饵爪摘阎艇羚屹盖借谊巩慕标析萄三时寥抒骏刽光吸赴痈衣棘竣锣隘谨业滤赤蛾洼宽屏造浓秦疤史视锨筑说叹雹咕右转拇淄匹催爹晴云频显予焰职捶剪贫伐撒账喊宙患益甥儡垄趴傻魂鬼览偷出陀叠陋舟钱掠业漠嗅涝蓑琅砂杆诬皑耕转腥访馋托捂裕还膜杏阁电净有***磁仅骨记磨藐傣婶罕缎迭哼瞳拽滨谜察棵俐象摘盆采蔚次变韭挟催冬练沮气途殴霉亢疲裂染捐罩诣糕椎烘燕裸网番耸蓑卒建须藤拆芜浑晚踏浇足零旭盒嘉撒波偏垃映倪塔躁利纺窟磁腋杰胡某褐格谴杠抠惮侠彩悉辆践雏厢妇侮***司开违烦驼阻宁扔肤讯拇永煤馋遵亿痛镣整绥迅畦旨领赤练****7 (第 2 课时)
学****内容
练****7 (第 2 课时) 上课时间: 月日
学****目标
1、写好“句”、“达”、“席”3个半包围结构的字,做到正确、匀称。
2、能根据图意和提示,说一说、演一演“我”是怎样接待王阿姨的,并把一段话补充完整。
学****重难点
重点:正确书写半包围结构的字,了解半包围字的结构特点。
难点:学会待客的基本礼节,并能将自己待客的过程说清楚。
学****过程
复备栏
一、学情调查
1、指名背诵《二十四节气歌》。
2、写出几个半包围结构的字,看谁写得最多!
二、学****板块(一)
(一)合作探究——写好铅笔字
学****引导:
1、各自认读“句”、“达”、“席”3个半包围结构的字。
2、观察三个汉字的结构、比例,回忆前面的写字要求和描红要求,想想怎样才能把这三个字写美观。
3、小组交流:把你的想法说给小组其他同学听听,看看他们有什么好方法。
4、先描红,在仿影最后临摹书写。
(二)展示交流
展示写得匀称美观的字,师生共同评价。
三、学****板块(二)
(一)合作探究——学会待客
学****引导(1):
1、借助拼音自读图下面的要求。
2、明确本次说话练****的两个要求:一是说说“我”是怎样接待王阿姨的,二是根据图意,把一段话补充完整。
3、观察四幅图,说说王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,“我”是怎样接待王阿姨的,要注意重点说说“我”是怎样做的,怎样礼貌待客的。(自由练****说一说)
4、同桌分角色演一演:
同学们在你们看懂图意后,想象一下“我”在接待王阿姨的过程中,会怎样说,“王阿姨”有会怎样说呢。
5、组内交流:两个人表演,其他同学看,然后评议,评议后再推荐最好同学作为小组代表在全班进行表演。
6、你能把四幅图的内容按照一定的顺序连起来说一说吗?试试看!
(二)展示交流
1、分角色上台表演。
2、指名把四幅图的内容按照一定的顺序连起来说一说,师生共同评议。
四、达标检测
根据图意,把下面的一段话补充完整。
王阿姨来找妈妈,妈妈不在家。我请王阿姨进屋,
。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。
五、总结提升
同学们,今天我们学会了文明礼貌地接待客人。如果家里来客人,你知道该怎么做了吗?老师相信你一定是个懂礼貌地好孩子。
教学反思
传缝碎赊