文档介绍：《三字经——香九龄》教学设计教学目标: 1、诵读《三字经》原文“香九龄能温席孝于亲所当执;融四岁能让梨弟于长宜先知;首孝悌次见闻知某数识某文”一段,初步理解其义,达到熟读成诵。 2、让学生受到传统道德教育,懂得孝敬父母,尊敬长辈,关心他人。教学重、难点:在实践中达到朗读成诵。教学准备:收集历史故事《孔融让梨》《黄香温席》。教学模式: 故事导入、情境激趣——诵读、品读解意、实践活动——联系实际、感悟升华。教学过程:一、故事导入、情境激趣老师这节课要给同学们介绍两个小朋友:黄香、孔融。究竟这两个小朋友为什么成为名垂千古的人物呢?  请听师范读(出示《三字经》原文):“香九龄能温席孝于亲所当执;融四岁能让梨弟于长宜先知”(设计意图:从两个故事中的人物导出原文,能设置悬念,激发学生的求知欲。)二、各种形式朗读师:你们知道他们为什么这么有名吗?请你们自由的读一读,注意读准字音。(生读2分钟) 师:这两个人物都是男孩子,现在请我们的男同学自豪的读一读(男生读) 师:请我们的女同学为男孩子宣扬这两个人物,读(女生读) 师:我们大家一起来传诵这两个小朋友的故事!(齐读)(设计意图:让学生利用自己喜欢的形式诵读,激发学生的学****兴趣。让学生用多种方式练读,达到读熟原文的目的。) 三、品读、理解故事师:这段《三字经》总共讲了几个故事?  生:两个师:你能告诉我们是哪两个故事吗?请你把第一个故事读一读(出示故事,指名读) 师:每个人从小就应该知道孝敬父母,这是做人的准则。要知道父母的甘苦,才能孝顺父母,并激励自己刻苦学****请你们看一看黄香他是怎么做的?(展示课件包括此句三字经)想象一下故事的情景,说说你的体会。  师:你看见了什么?(生说……) 师:多么懂事的小孩呀?他的这些行为不正是我们应该学****的吗? 让我们一起去学****一下吧! (设计意图:让学生了解故事内容,从中受到孝敬父母的教育。) 黄香如此,那么孔融又是怎么做的呢? 请看:融四岁能让梨弟于长宜先知;读! 谁读过这个故事,你来说说! 生说:……请你读一读这个故事吧!你觉得孔融把大的梨让给哥哥应该吗?为什么? 师小结:是啊,我们应该从尊敬友爱兄长开始,培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人,就不应该计较个人得失,才会受到别人的尊敬和欢迎,也才会感受到他人的温暖。 (设计意图:让学生了解故事内容,从中受到友爱兄弟,关心他人的教育。)   让我们把这两个小朋友的故事铭记于心吧!读课件:香九龄…… 四、表演故事  (一)师:读了这两个故事你想把这些故事用你们自己的方式告诉别人,教导别人吗? 生:想! 师:那赶快行动吧!现在各小组合作展示自己的才华,用你们喜欢的方式告诉大家! 活动:(小组合作) 活动情况:第一小组表演孔融让梨的故事。第三小组画画展示黄香温席的故事。师:真是各有各的精彩,那就请你们以你自己喜欢的方式向你身边的人宣传这些故事吧!《三字经》里还有很多感人的故事,你们可以多去读一读! (设计意图:用丰富多彩的形式展示学****成果,避免单一枯燥的诵读,在增加了趣味性的同时,调动了学生学****的