文档介绍：《自己的事情自己做》教学设计作者:学科专家发布时间:2011-01-25河北省邯郸市曲周县实验小学  冯红燕教学目标:1、知道应该从小养成爱劳动的好****惯,知道自己的事情应该自己做。2、培养学生自己的事情自己做,自己管理自己生活的责任感,3、自己的事,会做的自己做,不会做的逐步学着做。 教学准备:1、多媒体课件。2、课文插图、“想和做”第一题部分图制成投影片,3、歌曲《我有一双勤劳的手》录音带,课文录音带,4、CAI课件(制作内容:一个小学生早晨起床后,自己穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸、梳头、洗碗、整理书包、,系红领巾等,办妥自己要办的事后,天真活波地去上学,)5、小红花数朵。 教学过程: 一、小品表演,引入新课 l、小品表演:《妈妈,来帮我!》人物;小华、妈妈内容:早晨,小华起床,穿衣、洗脸、刷牙、吃早点、背书包……干什么事都要喊妈妈,“妈妈,给我洗脸!”“妈妈,给我系鞋带!”“妈妈,给我拿筷子!”“妈妈,给我背书包!”妈妈忙个不停,小华什么也不干。同学们,你们喜欢小华吗?为什么不喜欢她呢? 2、说一说,生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?为什么说“自己的事”要自己做呢?今天我们学****新的一课——自己的事情自己做(板书课题) 二、运用媒体,学文明理 1、出示动画片段一:小学生穿衣服引导学生现察:①从图上看,这是什么时间?我们的新伙伴在做什么?②穿衣服是谁的事?③穿衣服是自己的事,小女孩是怎么做的呢?(板书:不等帮忙)④小女孩为什么不等家里人帮忙,要自己穿衣服呢?小结;小女孩早早起床,自己穿好衣服。从小就知道“自己的事情自己做真是个爱劳动的好孩子。挑选四名学生表演:穿衣服。 2、出示动画片段二:小学生叠被子引导学生分析:①小女孩穿好衣服后,马上又做了一件什么事?②妈妈就在身边,小女孩为什么不让妈妈帮忙叠被子呢?她心里是怎样想的呢?(板书:自己的事不留给别人做)③她妈妈会怎样想呢? 小结:小女孩早晨穿好衣服后马上自己叠被子,我们要向小女孩学****自己的事情应该自己抓紧时间做,学会自己管理自己的生活。轻声放课文录音,学生跟着表情朗读。 3、出示投影片:小学生系鞋带引导学生思考:①这是什么地方?小女孩在干什么?②系鞋带是谁的事?小女孩是怎么做的?(板书:不依赖帮忙)③小女孩为什么不依赖老师或其他人帮忙,自己蹲下来系好了鞋带?④小鸟在叽叽地叫着,你们说它在夸谁?小结:小女孩在家里和学校里都做到了自己的事情自己做,是个爱劳动的好孩子。全班齐练:系鞋带 4、出示投影片:小学生学洗衣服引导学生讨论:①小女孩在家里干什么?②小女孩和你们一样大,大家想想她会洗衣服吗?既然她不会洗,妈妈就在身旁,可以让妈妈洗呀,小女孩是这样做的吗?③如果妈妈不让她洗怎么办?,④从图上看,小女孩在妈妈的指导下,已经学着洗完了什么?正在学洗什么?她为什么要这样做呢?(板书:不指望帮忙)⑤小女孩学洗衣服,不依赖别人的态度,妈妈高兴吗?妈妈会怎样称赞她呢?小结;小女孩从小就知道自己的事,不会做的要逐步学着做,是个懂事的孩子。分四人一组学学做做;洗手帕。 5、谈一谈请结合四幅图说说,小学生对自己的事应该怎么办?若做起来比较困难的事,又应该怎么办呢? :大家学小学生引导学生议论:①五名少先队员为什么把小女孩围在了中间?②同学们都非常喜欢小女孩,大家会怎样夸奖她呢?③同学们