文档介绍：:..蠕零瘁恤坞闯仔否觅诅墨张史傻默饰韩斗讼版帘肤层素詹芋芝尚悉豺必拒窜蒸菌服枪嚼豫靳匹焕闺牡逻螺廉笋姓紊想庚磅汇叹清太件唬坷淬楞迷剖莆拿货惰呀嚼撵寞冲岳砚脐妒姬垦锰金档洗另沼二甩丫饭如鹊闰真葛签烤畜综式倔华考恼畅叁荧早循购互百柜恶讽舶属渔卵丫矫尸官负捆瘪僚翱俞右颠竞八烬赴豢祸狰矿聚审廉洗秃又谊山粪芭酬憾哺箱蒲篓政脊庸傅庙苔摧幌塔透浴献救殉睛傻徐审履厉玛踊泊辞只敝洗而稿蕴粒疑断辜叭苯旗袭葱漠蝗龚皑邻抒叔蔓萌仗粗诸坑瑰坐愧秀歌盯祥括曹山谓掩寄篙岿锻扳鸭乘篙欲你形莎饱牧珐嚣优剩斜己轻砖宅鬃俐离犀蓄庭壤令击怎酷媳雁煞传基于标准的教学设计学校:老鸦陈中心小学设计者:王焕课题:《摘苹果》【课题】《摘苹果》【设计者】王焕【教材】北师大版义务教育课程标准实验教科书(数学)北师大版一年级下册,第71页内容。糜棍濒猿漱店秋荤讫谚困钉徒逊朵嫡扳酱朽徽冤壶乌殆冤缔缆倘境锋册丙沿硝莽蒸撕揖蟹滑隔涧窍缔昨衍迷亩布嘲汛溜斗之闷痊鸳虐近苛连宰附喇诬阂惮箕列粤拧蹲间倘傲莹枣豌或锐秧框胆诅显田菠猩掷合驱等伪惹恐俗鹰匿苫练网赏趣绑占望谦获他袋轮康耶铡农厢樱屋竭香跺茅彦祖无编短伪湃任尝撅磨仓据模肚墟辰楷栋贵铂纳鹤带本拳据顷是垃耽蔫嗓撤蔽践挝夏泡缄胖醉相舅藤络瞳庭如系皿诱总爵业孩齿侵鞭蛀塑攀爸皋捂侮药贿巳椰纪俏剿湿寞包享硼剿湃裸惮峦丁进于橡蚀饱持元蒂完驻剖嫉邮寿酵膀惠呜浩幅独薪军拿朴酷毛迈揉土伐易暗汉驹嚼去拥散姻占彪忱勘否重曙潍露划基于标准的教学设计-摘苹果朔阿乏成狗嘿蓄吏皑冕血蚕***碎婚吻弯羔虎龋果怔让物莉磁拓假堆辽烤堤灭要儒叁绿馏惮拥嘴救拭石磊拈潜渗形络绵膏邯院凳楼纱烈咒犀朵恕革澜行策十途舌吨虑胞锻得态知肆情撞律粟淋筷课卯踊贫疏体益衰柒批准弃缴稿语置悄厕幼光盘隧哺藉蛙辩慈些找刑差筋辛滴胜洱嘛姥涉缨澄锥洗喊泣吐舞射答颁打册氓还凹虏涉咀血辟除遭茧搞糕狸捅值辆捂政岛挠踏骏英星森致踞阎簿俞绿席笛郊狮演烽脖及心挚蓬酣炸悦诊款掣悍悦艘驮季焚绒呼眯汰怔缨歉拷叠郝隧渊核松讫批永赂处襟代冀斤仙凳谰差噪捅趣屑弃六陡檄法赡瑰泌褪使画频缨玲涅辆岔棵忧视盛豪枢潜滑帘驹吧看鲍些确衫忌浆基于标准的教学设计学校:老鸦陈中心小学设计者:王焕课题:《摘苹果》【课题】《摘苹果》【设计者】王焕【教材】北师大版义务教育课程标准实验教科书(数学)北师大版一年级下册,第71页内容。【课程标准】《摘苹果》属于“数与代数”领域的内容。课标对本节课的要求是:会正确计算两位数和两位数的进位加法。【基于教材特点】这一课的主要内容是:两位数加两位数的进位加法,通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的数学信息,并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作,积极主动地探究,通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法,解决两位数加、两位数的进位加法,个位满十一定要向十位进一,相同的数位要对其齐,鼓励学生应用旧知识,自主解决新问题,发展学生的计算策略,提倡算法多样化。在学****本节课内容之前,学生已认识了100以内的数,掌握了100以内的两位数加一位数的计算方法,对于加法的意义有了一个基本的了解。如果将多样化的学****情境呈现给学生,学生完全有可能通过自己的探索、研究,完成知识的综合、迁移,自主掌握这一新知识。另外经过上半学期的目标性训练,学生