文档介绍：解读认知障碍记忆、学****知识运用相关的一切精神心理活动。涵盖:有意识vs无意识;抽象vs具体;与生俱来vs后天****得。既运用现有知识,亦生成新的知识体验。认知(Cognition)记忆记忆:记录过往体验、改变我们脑与行为的一系列过程。Memoryisthegroupofmechanismsorprocessbywhichexperienceshapeus,(情景记忆)韦氏记忆量表(逻辑记忆)听觉词语测验Rey-Osterrieth复杂图形测验Fuld物品记忆测验(FOM)Benton视觉保持测验等执行功能执行功能人类有目的地完成有序行为的一系列组织、排序、制定策略的能力。主要定位于额叶。执行功能障碍表现:精神性内化:启动、改变或终止某种行为的能力减退;抽象/引申/推理/排序能力、灵活性减退;无法对新生事、物作出适当、灵活的反应;无法在认知和社会层面对某种行为进行评估。执行功能测评工具连线测验BStroop测验Wisconsin卡片分类测验图形流畅性测验分类测验伦敦塔测验爱荷华博弈测验相似性判断成套执行功能测验:D-KEFS等注意注意:协助人类选择相关信息进行进一步处理注意层面:觉醒(Alertnessandarousal)持续注意/警觉(Sustainedattention(vigilance)选择性注意(Selectiveattention)注意动员(Resources)注意相关脑结构网状激活系统(RAS):觉醒视上丘:注意定向丘脑:信息选择及滤过顶叶后部:整合信息(如整合物品的颜色和形状)扣带回:选择运动反应额叶:眼球活动注意测评工具连线测验(A)扣指测验(MoCA)符号-数字转换测验(SDMT)数字广度视觉搜索注意测验数字/字母划消测验