文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膃三年级语文《孔子拜师》教案袀教材分析:羈这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。羇教学目标:,会写12个生字。正确读出“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。、流利、有感情地朗读课文。,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。羂教学重点:莀这篇课文的教学重点是了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。袇教具准备:《互动电子课堂》光盘 芄教学过程:肃一、谈话激趣,导入新课。葿1、谈话激趣。芇同学们,在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家和教育家,叫孔子。今天,就让我们一起随着17课《孔子拜师》走近孔子,好吗?昨天布置大家预****不知道大家预****得怎么样,老师现在要检查一下。羅2、交流资料。肅师:关于孔子,你了解了多少?(板书孔子)螁生:孔子很有学问。羀生:孔子是个伟大的教育家。蚅生:老师,我还知道,孔子名丘,字仲尼.(老师板书相关内容)我还知道孔子的《论语》。袂师:你知道得还真多,能告诉大家你是怎么知道的吗?羀生:老师,在我们的课文后面有个资料袋,我读了以后知道的。荿师:哦,老师还没有注意到呢!那让我们一起来读一读好不好?:除了课本上介绍的,你还了解有关孔子的哪些知识?节.....(生无语)衿师:孔子不只是教育家,他还是我们老师的祖师呢!(课件展示有关人们祭孔活动的图片)可是就是这样一个学识渊博的人却要去拜师,他拜的是谁呢?膆生:老子。羅师:(板书老子),那老子又是怎样的一个人呢?孔子为什么要去拜他为师?莀生:老子也是一个很有学问的人。芈生:老子是个大思想家。羆师:这两位大思想家之间发生了什么样的故事呢?、初读课文,感知大意。螃师:现在让我们走进课文,来了解故事的经过。老师给大家提一个小小的要求:::课文读完了吗?谁有信心读给大家听?袄学生抢着举手,指名几个平时较弱的孩子来读。请其他学生认真听。袁然后学生进行评价,:今天这几个同学读得都有明显的进步,不过有几个词语读得不太准,:风餐露宿老聃风尘仆仆仲尼羅带领学生一起读。罿三、精读课文,解疑释难。莈师:刚才我们读到了两个词语:“风餐露宿”和“风尘仆仆”,你知道这两个词语的意思吗?谁来说一说?蚅生:老师,我认为风餐露宿是在风里吃饭,住的有露珠。芀学生大笑,举手发表不同意见。袀生:不是住的有露珠,这句话不通。螈师:那是什么意思呢?蒆学生说不上来。莂师:大家都知道,餐是吃饭的意思,宿是住宿的意思,露在这里可不是露珠……肈生:老师我知道,露着,孔子住在路边吗?***师生一起笑:大家还记得吗?百花齐放是说一百朵花一齐开放吗?羂生:哦,明白了,是说孔子吃得也不好住的也不好。莃师:这说明孔子拜师的路上……莁生:很辛苦(齐答)。薆师:那,哪句话说明了他的辛苦呢?蚂生齐读:曲阜和洛阳相距上千里,孔子餐风露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。膁师:除了“餐风露宿”,还有那些词语能看出孔子走得很辛苦?葿生:日夜兼程终于肆师:日夜兼程,不分白天黑夜的走,孩子们,那时候可是2000多年以前,没有发达的交通工具,孔子走了上千里路,终于走到洛阳,"终于"是说……莃生:走得不容易。节指导朗读这句话,请学生谈谈自己的感受。蚇师:孔子这么有学问,却费了千辛万苦来拜老子为师。那么老子又是怎样对待他的呢?蒅找出些老子的句子读一读。膃汇报交流:芃1生:我找到的是:从此,孔子每天不离老师左右,。羀师:你认为这句话中哪个词语最重要?袅生:毫无保留,老子全都教给孔子,自己没有留下。袄师:从这里看出老子……肁生:品德很好。肈师:这里仅仅只说了老子吗?还有别人吗?薈生:还说了孔子,他不离老师左右。蚄师:这说明…….膂生:孔子学得很专心。蒁认真肇随时请教莄师:很好,还有其他的地方吗?谁还找到了和这个同学不一样的地方?罿2生:老师我找到的是:你就是仲尼阿.........为什么还要拜我为师呢?蕿师:老子为什么这样问?蒇生:因为孔子的学问很好......膅师:孔子又是怎样回答的呢?羁生齐读孔子的话。蚇师:有个词语叫:学无止境(板书),你可以从这句话中找到