文档介绍：螂妈妈,,懂得做子女的应该关心父母,在家做个好孩子。,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。。蒀一、情感体验薈教师:我们了解过父母的工作。父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面为我们的成长日夜辛劳。有一位同学是这样写她妈妈对自己的爱。膄1.(投影出示)配乐诗朗诵《妈妈的爱》。羂在一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣衫。啊!妈妈的爱是清凉的风。腿在一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊!妈妈的爱是遮雨的伞。蚈有一回我病了,妈妈抱我去医院,摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊!妈妈的爱是滴滴的热泪。薅妈妈的爱是阳光,妈妈的爱是雨露,我一定把妈妈的爱永远记心上。:爸爸妈妈点点滴滴的行动都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?。(要注意一天中的小事,从身边小事引导学生体验父母亲对孩子的爱)。羆二、。现在我们长大了,是三年级的小学生了,那么羁我们该怎样让爸爸妈妈少操心呢?:我们可以做些什么事,减轻父母的辛劳。如:爸爸妈妈下班回家,帮忙提包拿鞋;爸爸妈妈口渴了,为他们端茶;每天,自己独自上学,不让父母接送;自己洗澡、洗头,不让妈妈辛苦;不随意向爸爸妈妈撒娇;不随便向爸爸妈妈要零花钱等。。螄4.归纳并板书。螀(1)不让父母操心,自己能做的事自己做。袇(2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手。蒄(3)不让父母生气,听从父母的教导。节 蕿这就是我们送给爸爸妈妈的爱心,老师在黑板上画爱心。提示:会说并不表示会做。羇三、小调查袅教师:老师想和全班同学做个小调查。请同学们对照老师说到的事情,评评自己平时的表现,考察自己是不是一个关心父母、独立自强的孩子。(要求:星级评比,做得好加2颗星,没做到的不加星,做得一般加1颗星)题目如下:羄 “我能行”、下学吗?从开学到现在你一直是自己上、下学,可以得2颗星。如果长辈偶尔接送,只能得1颗星,从来就是长辈接送的不得星。、洗澡吗?这个学期你做到了,得2颗星,爸爸妈妈偶尔帮洗头、洗澡,得1颗星,完成不了的不得星。,你接过包、递过茶吗?从这个学期开始,偶尔做到,得1颗星,经常做到,得2颗星。没有做到不得星。?你有没有制作过礼物送给他们?记得爸爸妈妈的生日,,制作过礼物送给他们,得2颗星。?一星期洗()次。会洗,得1颗星。每星期洗2次或2次以上,得2颗星。***?一星期整理()次。会整理,得1颗星。每星期整理2次或2次以上,得2颗星。、洗漱,不需要爸爸妈妈的催促吗?每天自觉完成,不需要催促的,得2颗星,有时候要催促,得1颗星,经常要催促不得星。?每天自觉完成,不需要督促,得2颗星,有时候要督促的,得1颗星,经常要督促不得星。()项家务劳动。有2项以上,得2颗星,1项得1颗星。没有去学过不得星。,发牛脾气吗?听从爸爸妈妈的教导,虚心改正的,得2颗星;偶尔顶嘴,得1颗星;经常顶嘴不得星。袃 薁调查结束,统计各自的星星数量,小组内比比谁获得的星星数量多。根据调查结果,教师表扬、肯定学生的表现。袈四、课后延伸芇教师:刚才参赛的同学们表现得很棒。老师想请你们今天回家后把自己的房间整理一下,给爸爸妈妈一个惊喜!另外,还要请爸爸妈妈在咱们的作业本上写段对你整理房间情况的评价。希望每位同学都能以实际行动减轻父母的负担,为家庭增添欢乐。芄(教师要在下节课检查活动落实情况,以促进活动的教育实效性。莃 ,做到防患于未然。,学会一些基本的自救常识。,学会镇定、科学地应对危险。蒆活动准备肆教师准备:教学课件、调查的空表格、装有有关安全问题的信封。蒃学生准备:调查身边的危险隐患、搜集一定应对危险的办法、彩色笔。葿活动过程薆一、表演导入蒇教师一扭一扭地走上讲台:同学们,今天老师上课的时候,不小心被桌子撞了一下,腿上起了块紫包。哎哟(揉腿),疼死我了。你们能不能帮老师找找咱们教室里有哪些潜在的危险。好提醒我下次小心些。学生仔细观察教室,找出教室里潜在的危险。羁汇报交流哪些地方比较危险,例如:窗户上的铁钩容易刮伤人、台阶容易绊倒人、教室过道太窄容易挤伤人等。蒂教