文档介绍：陈仓区西堡小学三年级语文导案编号:A20150337课题老北京的春节课型问题解决课(一)主备人董拴娟课时1审核人教学目标1、认识本课12个生字,知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。2、了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹气氛。3、通过阅读,能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。重难点了解老北京春节的风俗****惯,能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。导学流程导入新课(3分)激趣导入:1、播放民间歌谣。感受过年的气氛。2、板书课题:《老北京的春节。》学****探究(32分钟)流程一:初读课文,学****生字。自主识字教师提出要求,学生读课文。(1)找出课文的生字词语。(2)给每个自然段标上序号。对子互学1、划出生字词,同桌互相认读、互相教。   2、相互交流,理解新词的意思。 集体共学1、我的声音最好听,我能读得最有感情。(指名分自然段读课文)。2、认读生字。3、交流理解新词的意思。流程二:再读课文,理清脉络每一自然段分别写了什么?找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。个人自学自读课文,用自己喜欢的方式做出标记。每一自然段分别写了什么?找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。集体共学1、指名展示。2、学生补充后教师总结讲评。课堂积累1、这篇课文有许多词语运用非常好,再读课文,画出来,读一读。 2、评一评,比一比,谁积累的最好。总结(5分)学生收获:本节课,你学到了什么?教师总结:教师对本课学****情况进行评价或对文章内容进行总结提升。教师反思课题老北京的春节课型问题解决课(二)主备人董拴娟课时1审核人教学目标了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹气氛。体会作者热爱北京,热爱生活的思想感情。重难点了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹气氛。导学流程导入新课(2分)回顾课文内容,导入新课。品读感悟学****探究(28分)探究一:春节的“开