文档介绍：:..小学四年级上册科学教学计划一、 教材分析:本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、'‘我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元,减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元,增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域,具体为:生命科学《我们的身体》;物质科学《溶解》;物质科学《声音》;地球与空间《天气》。调整后的新教材,内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容,一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议,对典型的过程和方法展开充分的探究,不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学,帮助学生梳理概念、澄清观点。二、 学情分析:学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。本学期,四年级有一个班级。班级学生数基本在55个,较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。三、 教学目标:本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。四、 教学措施:1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。3、 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、 引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、 引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。五、 学生素质的要求:1、 环保教育通过对“溶解”、'‘声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学,培养学生的民族自豪感和自信心,学生热爱大自然的情感以及积极探求新知和仔细、科学的态度,激发他们的创新欲望。倡导人人参加环境保护。2、 心理素质①合作、平等的师生关系:在课堂教学过