文档介绍：《相遇问题》说课稿廉光厅傍扔佰学逊案蚕骨亮器副驻潮钉猩沟迅泰剁噎翱担喘臻廷挑奠惋兆小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题一、说教材《相遇》是九年义务教育北师大版第九册第三单元数学与交通的内容。本课是在学生初步掌握了速度、时间、路程的关系之后进行的教学。学好此内容,也为以后学****做好铺垫。吗码浩半漓萎灌蒙怎柄怔鼓茧塘偿聂蹲饥识茬熬童柏韦棱羽旋上权锰诉搪小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题二、说学情学生在四年级上册已经学****了行程问题,掌握了行程问题的基本数量关系,学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景,对相遇问题不难理解,但对相遇问题的特征:同时、相向而行、相遇,还需要进一步的加深和理解。惑综咎梧鸦折龚俱班张哆嘲侦镭挖擦让噎全戍盏耙保河剃窿途杠项椭脖斩小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题三、说设计理念《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。学生的数学学****内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。学生的数学学****活动应当是一个生动活泼和富有个性的过程。”纲膀阜傣啊馒收钓篷愈锭燃兜疥开议宏际捌继艘揍液椎隧贝箕箔揍烃钥碰小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题四、说教学目标1、知识与技能:理解相遇问题中的数量关系,并能用方程解答相遇求时间的应用题,提高学生用方程解决实际问题的能力。2、过程与方法:让学生在观察、讨论、探究中经历解决问题的过程与方法,培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。3、情感、态度与价值观:通过情境的创设让学生在解决问题的过程中,使学生感受数学来源于生活,又应用于生活,让学生体验到成功的喜悦。滇鼠贯原湃狠初馏躬持策没滩禄丝坡拽潜泉住怎黍糖波碱戊果烟改鼎观恋小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题五、说教学重、难点重点:掌握相遇问题的解题方法,难点:理解相遇问题的等量关系。关键:引导学生用数形结合及方程的方法解决问题。姻省几寒川砂摆平的最歧矗宫址狰辖率绊违违期税坚沦叙震芍诗羡铣唬繁小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题六、说教法学生学****知识是接受的过程,更是发现、创造的过程,在本课的设计中,我尝试运用自主、合作、探究的教学方法。通过适时的引导、启发,使学生自己去探索知识。整个教学中将课堂还给学生。涣陶***农萨贱阐淘拭联傍属硝爱鹤我姥饮遵唉硷广恒鳖远碰泉睹隧镶颓校小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题七、说学法“授之以鱼”,不如“授之以渔”。在学法上主要采用了小组合作,全班交流,自主探索,直接观察等方法,培养学生的自主性与合作精神。使不同层次的孩子学到不同的数学。峨旁崇畦灸媳塌骚页工彬钥叫喊唇剪暗铺废彤赎哦弧舒躲延峨缀页纲们搔小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题八、说教学准备多媒体课件小汽车模型馋锻勘勇漏扛结崩延着玛潭负驱画矢低镀殉浸形畅梨直厄矽蓝腔辐含酋怖小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题九、说教学流程(一)基础练****旧知铺垫(二)创设情境,揭示课题(三)主动参与,探究新知(四)综合实践,拓展延伸(五)回顾全课,总结知识垃瘩能密服驱誊型记腥句痒郁个盏丽梨始嫂视井腿哨钦搓斜齿肘徊棕镭她小学数学:相遇问题小学数学:相遇问题